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Clubes de debate, ¿sobre qué temas discuten los universitarios?

¿Sobre qué debaten los universitarios? En distintos campus españoles hay clubes de debate que compiten por ser los mejores en el terreno de la oratoria y de la dialéctica. Los temas a tratar son tan de actualidad como la Ley del Aborto, la Doctrina P

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INELos debates entre políticos en España no están tan extendidos como en otros países, aunque siempre generan un gran revuelo cuando hay elecciones y les toca defender sus programas electorales. De hecho, desde que se instauró la Democracia sólo ha habido tres enfrentamientos dialécticos entre los aspirantes a presidente del Gobierno, el último en 2011 con Mariano Rajoy y  Alfredo Pérez Rubalcaba como protagonistas. Donde sí ganan más adeptos es en el terreno universitario, ya que cada vez más oradores muestran sus habilidades en los clubes de debate y en las ligas entre instituciones. [Ver cursos de oratoria]

 

Ingenieros que también dominan la dialéctica

 

“Nos costó que la gente se apuntara, pero conseguimos que tuviera reconocimiento de créditos y se fueron animando”, recuerda José Luis Estellés, coordinador y preparador del club de debate de la Universidad Politécnica de Valencia. Ya llevan dos años con la organización de esta actividad para la que fue decisiva la ayuda de la Universidad de Valencia, la otra institución de la ciudad, ya que allí sí había una tradición de esta práctica.

 

“Se tocan temas muy variados, desde políticos a más técnicos pero siempre en los que las posiciones puedan estar más niveladas”, explica para admitir que en algunos, como el estado actual de la educación, no cabe mucho debate. Entre los asuntos tratados los Juegos de Madrid 2020, las subvenciones al cine español o la legalización de las drogas: “Lo que hacemos es dar a conocer el tema dos o tres semanas antes y los equipos se preparan tanto la argumentación a favor como en contra y así aprenden a defender varios puntos de vista”. [Ver cursos de Psicología]

 

Justo antes del debate se establece por sorteo la posición que se adopta y se establecen cuatro turnos divididos en varias partes: introducción, dos argumentaciones y una conclusión. Cuando hay que seleccionar a los mejores oradores para los torneos interuniversitarios el jurado lo forman profesores de la propia UPV y de la Universidad de Valencia. “Se busca a los que son mejores introductores, argumentadores y conclusores para ir a las generales”, apunta.

 

“Se necesitan oradores, no hay más que echar un vistazo a los dirigentes de este país”

 

En esos torneos estatales también participa la Universidad Nebrija. “Creo que la oratoria es un arte que se ha ido perdiendo poco a poco en la enseñanza. Desde jóvenes nos vemos obligados a hacer exposiciones y a defender nuestras ideas, sin embargo jamás se nos instruye en la manera más acertada de hacerlo”, señala Mikel Marlasca, debatiente de esta universidad. En ese aprendizaje también hay momentos difíciles y más en plena competición como es la primera vez que se sale al atril. “Te puede pasar de todo, desde movimientos continuos en las rodillas hasta tic en las manos. Pero pese al mito, es algo que se cura con la práctica, y eso es algo que puedes ver día a día en las sesiones”. [Ver cursos de Comunicación y Periodismo]

 

A la hora de elegir quién es el ganador la tarea se complica: “No hay dos debates iguales y no hay dos jueces iguales. Te puedes encontrar en situaciones donde los jueces te hacen recomendaciones que en el siguiente debate otro te aconseja no hacer, la clave está en desarrollar como equipo un estilo propio y eficaz”. Mikel considera que es básica la defensa de los argumentos y demostrar la ineficacia de los del contrario.

 

En su caso estudia dos carreras como son Derecho y Relaciones Internacionales, y en su paso por las distintas etapas educativas ha echado de menos una asignatura que potencie la oratoria. “Es algo que España necesita a gritos, no hay más que echar un vistazo a los dirigentes de este país”, denuncia. Como orador habitual mira más allá del mensaje que transmiten los políticos. “En el debate aprendes a identificar de manera muy clara el lenguaje no verbal y las ideas detrás de las palabras, por lo que se detecta con más facilidad los recursos que utilizan como las falacias o los discursos demagogos, algo que ayuda bastante a entender la realidad”, añade.

 

“Con los clubes de debate se les invita a preocuparse por lo que pasa”

 

Al principio los clubes de debate eran más habituales entre los estudiantes de carreras como Ciencias Políticas o Derecho, pero Geraldine Bethencourt, coordinadora de la Universidad Nebrija, explica que ahora se interesan de cualquier titulación. “Nosotros les contamos a los alumnos de 1º lo que hacemos y poco a poco se animan a participar y repiten todos los años”, señala. Para ella es una forma de que se abran a lo que sucede a su alrededor: “Se les invita a que se preocupen por lo que está pasando”, apunta.

 

En los torneos interuniversitarios es donde muestran al resto de instituciones cuáles son sus mejores armas. La próxima competición al máximo nivel está marcada en el calendario de los miembros de los clubes de debate del Grupo 9 Universidades formado por la Universidad de Cantabria, Castilla-La Mancha, Extremadura, La Rioja, Islas Baleares, Navarra, Oviedo, País Vasco y Zaragoza.

 

“Somos las únicas universidades públicas que hay en nuestras comunidades autónomas y nos unimos en 1997 para establecer alianzas en común y realizar actividades”, explica Jorge Martín, secretario general del G9. “La Liga de Debate se creó para fomentar el diálogo y la confrontación y para mejorar las habilidades personales”, prosigue. Al principio sólo participaban algunos campus pero han logrado crear una cultura que comparten todos sus miembros. [Ver grados de Ciencias Sociales y Políticas]

 

La de 2014 será la sexta edición y en cada una de ellas ha habido distintos ganadores y se han perfeccionado tanto las técnicas como los medios. “Este año le toca a la Universidad del País Vasco. Han ofrecido varias preguntas como tema de debate y entre todos se votan hasta elegir una”, explica. La de este año va a ser ‘¿Es posible mantener el Estado del Bienestar en la Unión Europea?’, una cuestión que ya preparan de manera individual los equipos de cada universidad.

 

“Se valora sobre todo los recursos que tiene el orador, la calidad de la exposición, la naturaleza de los argumentos, la expresividad, el dominio del espacio físico, la voz e incluso los silencios”, explica. El jurado lo forman profesores de cada universidad participante y el escenario elegido suele ser el parlamento autonómico de la Comunidad a la que pertenece la universidad anfitriona.

 

El Parlamento Vasco, sede de la final de la VI Liga de Debate del G9

 

“Cada campus tiene sus estrategias, nosotros apostamos por la formación ya que esta habilidad del debate también es muy importante para el currículum”, indica por su parte Santiago González, coordinador de la UPV-EHU y organizador de la próxima Liga de Debate del G9. Los días elegidos para la próxima competición son el 2, 3, 4 de abril y se hará en la ciudad de Vitoria. La primera jornada es la de recepción de los equipos, el segundo ya comienza la competición, en este caso en la Facultad de Letras de la capital alavesa y el 3 es la gran final en el Parlamento Vasco.

 

El primer y el segundo equipo clasificados se llevan un premio en metálico y también se elige al mejor orador de todos los clubes participantes, sea cuál sea la posición del mismo. “Hay mucho nivel, pero todavía queda un largo camino para alcanzar a otros países con más tradición en este arte”, asevera González para añadir que sería necesario crear más ligas permanentes y que se enseñara en las escuelas. “Hay gente muy buena, pero tenemos que hacernos más conocidos entre el alumnado y popularizarlo más. La mayoría que lo prueba repite y los que acaban la universidad luego se quedan a enseñarlo”, finaliza entre risas para confesar que ese fue su caso.  



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