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Cinco Comunidades Autónomas rechazan la financiación de la reforma educativa

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, se reunió ayer con las Autonomías para analizar la financiación de la LOMCE. Andalucía, Cataluña, País Vasco, Asturias y Canarias rechazaron su propuesta.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Cinco Comunidades Autónomas rechazan la financiación de la reforma educativa
Estudiantes-grado-INEEl ministro de Educación, José Ignacio Wert, mantuvo ayer la última de las reuniones, que duró algo más de tres horas, con las Comunidades Autónomas para analizar la financiación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Cinco de las autonomías, Andalucía, Cataluña, País Vasco, Asturias y Canarias, rechazaron la memoria económica, mientras que las otras doce apoyan la propuesta de financiación presentada por Wert, aunque algunas piden algunas reformas, como que se ajusten los criterios de reparto.

 

Wert se ha comprometido a crear un grupo de trabajo para estudiar tanto los impactos de la reforma educativa como para revistar los criterios de gastos del servicio educativo en general. Según ha explicado el ministro, “este grupo de trabajo reportará a la Conferencia Sectorial su análisis y ésta hará partícipe al Comité de Evaluación Permanente del Consejo de Política Fiscal y Financiera las reglas nuevas del cálculo de costes del sistema educativo”. El trabajo de esta comisión no impedirá, sin embargo, el desarrollo de la LOMCE, que será aprobado por el Consejo de Ministros antes de pasar al Congreso, donde comenzará su tramitación parlamentaria.

 

La LOMCE supondría al estado 408 millones de euros en costes directos, pero el Ejecutivo espera que los 927 millones de los costes indirectos que supondría el éxito de la reforma los asuman las Autonomías. Estas cifras suponen cinco veces más del presupuesto pensado en un principio y hacen que recaiga en las Comunidades Autónomas la reducción del abandono escolar del 26,5% del abandono escolar hasta el 15% que establece la Estrategia Europea 2020.

 

Castilla-La Mancha solicitó que, a la hora de repartir los fondos, se tenga en cuenta el factor de dispersión de los alumnos, mientras que Madrid opina que el criterio que se debe tener en cuenta es el del número de alumnos por autonomía. Castilla y León, por su parte, destacó que existen diferencias importantes en lo que se refiere a educación y ha calificado de “insuficiente” los 20 millones de euros que calcula que le correspondería a su región. Y Andalucía señaló que “ni siquiera vamos a entrar a discutir una normativa que no compartimos”.

 

Para Cataluña, “la reforma es incompatible con el desarrollo de políticas de austeridad”, mientras que Asturias afirma que el cálculo se ha realizado “sin tener idea de educación”. Canarias, por su parte, ha señalado que la reforma “no es conveniente ni oportuna”,

 

Previsiones de Educación

Por su parte, José Ignacio Wert sigue insistiendo en que “las previsiones de la memoria económica son perfectamente compatibles con el curso de consolidación fiscal”, al tiempo que anunció que “no habrá costes significativos hasta 2016”.

 

El Ejecutivo atribuye el incremento en la financiación de la LOMCE a tres aspectos principales: la implantación de dos itinerarios en 4º de la ESO hacia FP o Bachillerato, la duración de dos años de la FP básica, y una reducción en el ahorro por la compactación de asignaturas de Bachillerato. Así, Educación prevé que la implantación de la normativa supondrá, en cuanto a costes directos se refiere, 23 millones de euros el primer año, 130 el segundo y 255 millones de euros el tercero.

 

En cuanto a los costes indirectos, prevé tres escenarios diferentes para las Autonomías: 50 millones de euros para reducir el abandono escolar al 20%, 234 millones para el 15% y 927 millones para el 7,5%, si bien se ha señalado que el más realista es el que sitúa esta cifra en el 15%

 

La reunión entre el Ministerio de Educación y las autonomías coincidió con el tercer día de huelga de los estudiantes de Secundaria y FP en contra de la reforma. Miles de personas se manifestaron en las principales ciudades españolas en contra de la LOMCE y en defensa de la escuela pública. Los sindicatos CC.OO. y UGT han solicitado que el dinero que Educación quiere dedicar a la implantación de la LOMCE “lo destine a la escuela pública”.



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Más información:

Ministerio de Educación

 

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