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CCC analiza en su 70º cumpleaños la evolución de la formación a distancia en España

Comenzó en la década de los 40 con la utilización de discos fonográficos para aprender idiomas, las casetes en los 70, los ordenadores en los 80 y los campus online pasado el año 2000. La academia CCC, primera de formación a distancia que se instauró

Publicado en Histórico Noticias
Foto de CCC analiza en su 70º cumpleaños la evolución de la formación a distancia en España

Dio sus primeros pasos en una época turbulenta de la historia de España, país lastrado económicamente por la posguerra en aquellos años 40. Sin embargo, el entorno económico y social no fue un obstáculo para que en 1939, la Academia CCC (Cursos de Comercio por Correspondencia) se atreviera a establecerse en nuestro país, siendo la primera academia de formación a distancia.


 


Ha tenido que dar pasos de gigante para adaptarse a las demandas e intereses de la sociedad y a los estudiantes de cada época: desde los primeros cursos de idiomas y los denominados cursos “fémina” a distancia que comenzaba a impartir CCC por aquellos años 40, hasta los programas formativos musicales (años 50), de electrónica  (años 70) o Graduado Escolar (años 90). En total, 274 profesiones distintas con salidas laborales.


 


Por lo que respecta a la presencia de mujeres en los cursos de formación, también ha sido testigo de su avance, especialmente en la época de la transición (finales de los años 70). Y también de las temáticas que estudian. Es interesante ver cómo a comienzos de los años 40 tenían sus propios “cursos fémina” dedicados a aprender corte y confección, y poco a poco han ido extendiendo sus preferencias a otros sectores como la peluquería, el secretariado o la puericultura entre los años 70 y 80, hasta el día de hoy que estudian todo tipo de materias, especialmente en el área sanitaria, y superan en general en número a los hombres (52% de mujeres frente a 48% de hombres).


 


Para Juanjo Azcárate, consejero delegado de CCC, las claves de su trayectoria son “la innovación, la adaptación al cambio, la ilusión, realizar un escáner permanente de la gente y de la sociedad que nos rodea y detectar sus necesidades cambiantes”.


 


En progreso


 


En los años 40 no existían los recursos metodológicos que existen ahora. De hecho CCC operaba mediante discos fonográficos, una herramienta novedosa en aquella época para aprender idiomas a distancia. Era el punto de partida de un sinfín de recursos tecnológicos que comenzarían a llegar a las aulas: los discos fonográficos para todo tipo de materias hasta la década de los 60; las casetes de los 70; los vídeos BETA y VHS que aparecieron en los años 80, misma época de los ordenadores; los soportes como CDs o DVDs de los 90 y la proliferación de páginas web; así como el correo electrónico, las redes sociales y, por supuesto, los campus online de nuestros días.


 


De ahí que CCC se haya ido adaptando a los cambios para ofrecer, a día de hoy, cursos a distancia tomando como base un campus online en el que los alumnos pueden realizar los ejercicios de forma online, contactar con el tutor, profesor y otros compañeros del curso y acceder a material complementario para el estudio.


 


Por lo que respecta a los cursos de idiomas, 70 años han valido para poder ofrecer un audio-chat a los participantes para practicar la pronunciación, así como la llegada en un futuro próximo de clases virtuales para escuchar y ver al profesor en tiempo real a través de la pantalla del ordenador.


 


 


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Más información:


 


CCC


 


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