Menú
¡Llama gratis! 900 264 357

Cataluña pone en marcha el Plan de Impulso de la Lectura en sus centros escolares

Comprender lo que leemos es clave a la hora de estudiar. Y ello sólo se consigue de una forma: desarrollando un hábito de lectura. Por ello, la Generalitat implantará, hasta el año 2014, este nuevo proyecto en el que tanto docentes como alumnos se ve

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Cataluña pone en marcha el Plan de Impulso de la Lectura en sus centros escolares
Estudiantes-grado-INEComprender lo que leemos es clave a la hora de estudiar. Y ello sólo se consigue de una forma: desarrollando un hábito de lectura. Por ello, la Generalitat implantará, hasta el año 2014, este nuevo proyecto en el que tanto docentes como alumnos se verán implicados. 

 

La Generalitatde Cataluña ha decidido plantarle cara al bajo índice de lectura que, por regla general, domina entre los jóvenes estudiantes. Para ello, la Consejería de Educación ha ideado el Plan Impulso de la Lectura en todas las áreas y materias como herramienta de aprendizaje. Así lo ha anunciado la titular de Educación, Irene Rigau,  durante una intervención a la Universidad Catalana de Verano en Prades.

 

La escuela representa en el mundo y a la cultura, y es allá donde adquiriremos los códigos que nos tienen que permitir interpretar el mundo y la cultura”, ha dicho la consejera. “Una nación como la nuestra necesita más que otras el compromiso de la escuela en la transmisión de la lengua y la cultura”.

 

El Plan de Impulso de la Lectura se sustentará sobre tres ejes: el aprendizaje de la lectura, uso de la misma por el aprendizaje y el hábito lector. Con el primer pilar, los estudiantes desarrollarán la capacidad de leer, comprender y analizar textos. El uso de la lectura por el aprendizaje les permitirá desarrollar la capacidad de usar la lectura como herramienta de acceso a la información, el descubrimiento y la ampliación de conocimientos. Por último, con el hábito lector, serán capaces de desarrollar el hábito de leer y desvelar los gustos personales para disfrutar de la lectura.

 

En este plan, que se desarrollará hasta el 2014 y que se implantará en centros de referencia, centros priorizados para el Impulso de la Lectura, centros con intención de elaborar un Plan de Lectura y centros de implementación progresiva de actuaciones de impulso de la lectura, tienen un papel vital los profesores: “hay que reivindicar la figura del docente como guía cultural, como transmisión de referentes. Ellos son el vínculo entre el mundo viejo y el mundo nuevo. Cada año se nos incorporan nuevas generaciones y los docentes tienen que poder recibir y entroncar estos ámbitos de conocimiento”.

 

Por ello, la Consejería de Educación ha constituido un grupo de trabajo con el Comisionado de Universidades para analizar la formación humanística de los futuros docentes.

 

Al mismo tiempo, se llevarán a cabo otras actividades con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y las humanidades, como las Olimpiadas del Saber, dirigidas al alumnado de ESO y Bachillerato, o los Premios Cataluña Educación, que esta vez incluirán un nuevo galardón, el premio Joan Triadú, dirigido a las iniciativas literarias de personas, centros educativos o instituciones.

 

Somos conscientes que si la lengua y literatura catalanas son el eje vertebrador del país tenemos que trabajar para que la lengua y literatura catalanas sean el eje vertebrador de nuestra educación”, ha asegurado Rigau.

 

Más información:



Generalitat de Cataluña

 

Contenidos relacionados en a+:



Andalucía implanta clases de lectura en los centros de Primaria

La lectura sigue sin formar parte de los hábitos de casi la mitad de los españoles

El nivel de estudios sigue siendo determinante en el hábito lector

La lectura: asignatura pendiente en toda Europa