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Cataluña apartará a los alumnos de primer curso de ESO con dificultades de aprendizaje

Cataluña ha comunicado que implantará un programa de refuerzo que incluye la separación de los alumnos de primer curso de ESO que presenten dificultades en castellano, catalán o matemáticas.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Cataluña apartará a los alumnos de primer curso de ESO con dificultades de aprendizaje
Estudiantes-grado-INELa Consejería de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña ha comunicado que, a partir del próximo curso, se implantará el Programa Intensivo de Mejora (PMI), que entre otras medidas apoya la separación de los alumnos de primer curso de ESO que presenten dificultades de aprendizaje en castellano, catalán o matemáticas, con el fin de que puedan reforzar estas asignaturas. Esta medida se engloba en el Plan para la Reducción Escolar en Cataluña 2012-2013.  [Ver cursos de Castellano, Catalán y Matemáticas]

 

Desde la Consejería se apunta a que entre el 13% y el 15% de alumnos de sexto de Primaria no ha alcanzado el nivel mínimo en las pruebas de competencias básicas.

Por tanto, la consejera de Enseñanza, Irene Rigau, ha señalado que los estudiantes que se podrán beneficiar de este programa de refuerzo son, aproximadamente, un 10-15% del total de los alumnos.

 

El programa tendrá una duración máxima de un año. Los estudiantes estarán en clase con el resto de sus compañeros, pero serán apartados, aunque sin necesidad de salir de aula, cuando tengan que reforzar las materias instrumentales en las que presentan dificultades. Volverán junto al resto de compañeros cuando mejoren.

 

Ante las críticas de segregacionismo recibidas, la consejera señala que “en ningún caso el que entra en el Programa Intensivo de Mejora está condenado a seguir un camino separado y segregado del resto”. Por el contrario, Rigau afirma que el programa “es un instrumento metodológico” y ha resaltado que se intentará a evitar la diversificación de alumnos y la condena de unos pocos “a estar siempre en el ámbito residual del sistema”.

 

El objetivo del PMI es lograr que el 85% de los alumnos finalice la Educación Secundaria, cuando la cifra en estos momentos apenas supera el 80%. Según Rigau, “si no se da apoyo de entrada en el primer ciclo de ESO después se corre el riesgo de que haya segregación en el segundo ciclo. Necesitamos que nadie quede al margen, y por ello reforzamos el uso y dominio de las materias instrumentales”.

 

La entrada en vigor del PMI no prevé el aumento de profesores. Desde la Consejería se ha asegurado que los profesores que se ocupen de estos alumnos serán “expertos y con experiencia”.

 

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Más información:

Educación de la Generalitat de Cataluña

 

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