Menu
¡Llama gratis! 900 831 816

Cada habilidad cognitiva alcanza su máximo nivel a una edad diferente

Una investigación científica pone de manifiesto que las habilidades cognitivas no se mantienen igual a lo largo de la vida, llegando a registrar un pico máximo de capacidad y períodos de declive.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de Cada habilidad cognitiva alcanza su máximo nivel a una edad diferente
Estudiantes-grado-INEDurante muchos años se han publicado investigaciones en las que se ponía de manifiesto que pensar con rapidez y recordar información, lo que se conoce como inteligencia fluida, alcanzaba su punto álgido a los 20 años, comenzando a partir de esa edad su declive. Sin embargo, ahora un nuevo estudio realizado por el MIT y el Hospital General de Massachussets ha descubierto que, realmente, este proceso no es tan sencillo, sino mucho más complejo.

 

Ver cursos de Neurociencias

 

Ver cursos de Inteligencia

Inteligencia Emocional


 

En concreto, el estudio, que ha sido publicado en la revista Psychological Science, pone de manifiesto que estos picos de la inteligencia fluida no se reflejan a los 20 años en todas las personas, llegando algunas de ellas a registrarlos a la edad de 40 años.

 

Según explican los investigadores, hasta ahora había sido difícil estudiar cómo las habilidades cognitivas cambian con el tiempo debido al reto de tener que conseguir un gran número de personas mayores con estudios universitarios y también menores de 65 años para participar en los experimentos. Sin embargo, los investigadores lograron esta muestra para tener una visión más amplia sobre el envejecimiento y la cognición, haciendo uso de Internet y de plataformas como gameswithwords.org y testmybrain.org, que incluyen pruebas cognitivas para ser realizadas en unos minutos.

 

Ver cursos de Desarrollo de Habilidades

 

Estas pruebas, que han permitido acumular datos de alrededor de 3 millones de personas en los últimos años, han desvelado que, por ejemplo, la capacidad de reconocer rostros mejora hasta principios de los años 30, edad a partir de la que empieza el declive. Además, también se observó que la memoria visual a corto plazo también estaba a su máxima capacidad a comienzos de la década de los 30 años.

 

Al no coincidir estos datos con las investigaciones realizadas anteriormente, el equipo investigador utilizó otras pruebas que miden diferentes subconjuntos de la inteligencia como la memorización de dígitos o la búsqueda visual, analizando los datos de una manera diferente para comparar los picos máximos en cada una de esas funciones y la edad.

 

Pero, al no ser el conjunto de datos tan grande como los investigadores precisaban, pusieron a prueba varias habilidades cognitivas de los participantes que habían formado parte del estudio en Internet. En concreto, cogieron cuatro tareas y personas con diferentes edades, consiguiendo reunir datos de casi 50.000 pacientes.

 

Quiero hacer un curso de Estimulación Cognitiva

 

Este estudio permitió evidenciar que cada habilidad cognitiva tenía su punto máximo a una edad diferente. De este modo, el procesamiento de la información llega a su punto más alto sobre los 18 ó 19 años, comenzando su declive después, mientras que la memoria a corto plazo sigue mejorando hasta los 25 años, manteniéndose y empezando a decaer sobre los 35 años. Además, si se tenía en cuenta los estados emocionales de las personas, los picos máximos se pasaban a detectar más tarde, en torno, a los 40 años e, incluso, a los 50 años.

 

Aparte, en relación al vocabulario, que fue objeto de otra prueba, la investigación constató que se produce un pico máximo a los 40 años, registrándose otro posteriormente sobre los 60 ó 70 años, lo que puede ser consecuencia de una mayor estimulación intelectual en las personas mayores o la realización de trabajos que requieren más lectura o más nivel educativo.

 

Ahora el siguiente paso de los investigadores es seguir investigando sobre los picos máximos en diferentes momentos y en cada una de las habilidades, además de valorar el papel que puede tener la genética y los cambios en la estructura del cerebro.

 

 

¡Sigue a aprendemas.com en FacebookTwitterTuenti y LinkedIn!

 

 

 

Más información:

 

The rise and fall of cognitive skills. MIT

 

Noticias relacionadas en aprendemas.com:

 

¿Cómo educar la inteligencia?

 

El uso del smartphone puede potenciar el pensamiento perezoso

 

Un diseño adecuado del aula aumenta el aprendizaje de los niños