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Aragón estudia implantar la jornada continua en los colegios de la región

La comunidad aragonesa pondrá en marcha una experiencia piloto en un colegio de Monzón (Huesca) para probar la jornada continua en los centros educativos, que podría implantarse en el curso 2014-2015.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INEAragón está estudiando implantar la jornada continua en los colegios a partir del curso académico 2014-2015,por lo que los centros educativos podrían tener libertad para elegir el horario. Un cambio que, de implantarse, definitivamente, supondría que Aragón dejaría de ser una de las tres comunidades autónomas, junto con Valencia y Cataluña, que no tiene implantado este modelo de jornada. [Ver Cursos de Educación Infantil y Primaria]

 

Para adoptar la decisión, de momento, en Aragón se llevará a cabo un plan piloto en el colegio Monzón III, ubicado en esta localidad oscense, en el que por primera vez se pondrá en marcha este tipo jornada. Una experiencia de la que el ejecutivo autonómico extraerá conclusiones que permitirán determinar la viabilidad o no de la iniciativa.

 

Este centro -que abrirá sus puertas con tres clases de Infantil y seis de Primaria con las que se retirarán dos aulas prefabricas en el CEIP Aragón-, contará con una jornada continua de 9,00 a 14,00 horas con carácter general y de 9,00 a 16,00 horas para los alumnos que utilicen el comedor escolar.

 

No obstante, los estudiantes también podrán participar en actividades extraescolares, que se desarrollarán en horario de 16,00 a 18,00 horas. Precisamente esta posibilidad es la que ha llevado a que este colegio haya sido elegido para realizar esta experiencia piloto ante la amplia oferta docente que hay en esta localidad por la tarde a través de la escuela de idiomas, conservatorios de música o escuelas polideportivas.

 

En el caso de que la experiencia sea positiva, Aragón podría decidirse finalmente a implantar este modelo de jornada en los centros. Una decisión con la que pondría punto y final a los debates suscitados entre los sindicatos, los centros y la administración autonómica, aunque es posible que continúe abierto con los padres, puesto que cuestionan la conveniencia de este modelo de horario por considerarlo que no presenta ventajas desde el punto de vista pedagógico o social en relación con la jornada partida.



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Más información:

Gobierno de Aragón

 

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