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Aprender otro idioma reduce el riesgo de creer en estereotipos y dejarse llevar por prejuicios

El aprendizaje de un segundo idioma en edad infantil puede hacer que, de adulto, esa persona no confíe en estereotipos ni se deje llevar por prejuicios. En cambio, fomentará su creatividad y prevendrá la demencia.

Publicado en Histórico Noticias
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Estudiantes-grado-INELos beneficios de aprender otro idioma son múltiples, pero cada día aparecen nuevos datos científicos que resaltan la importancia del aprendizaje de una nueva lengua. Según estudios publicados en Developmental Science y en The International Journal of Bilingualism, los niños que aprenden un segundo idioma crecen con menos prejuicios esencialistas y, en cambio, desarrollan un mejor desempeño creativo y cognitivo.

 

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El primer estudio se realizó con niños de 5 y 6 años de edad que sólo hablaban una lengua, que estaban aprendiendo dos idiomas simultáneamente, y que habían aprendido una lengua y posteriormente otra. Los investigadores contaron a los niños un cuento en donde había bebés ingleses adoptados por personas italianas y patos criados por perros. Posteriormente, les preguntaron su opinión acerca de qué idioma hablarían las personas del cuento cuando crecieran y si los patos adoptados por perros graznarían o ladrarían pasado algún tiempo.

 

Krista Byers-Heinlein, responsable principal del estudio y miembro del Centro de Investigación en Desarrollo Humano en Montreal utilizó su experiencia profesional para predecir que aquellos niños que aprendieron un idioma y luego otro entenderían mejor que el lenguaje humano se aprende, mientras que las vocalizaciones de los animales son innatas. En cambio, estos niños afirmaron que los bebés italianos sabrían hablar italiano y que los patos criados por perros no sólo ladrarían, sino que también correrían en vez de volar.

 

En realidad, todos los grupos de niños cometieron errores en sus apreciaciones. Mientras los niños monolingües tendieron a pensar que todo es innato, los bilingües consideraron que todo se puede aprender.

 

Estos resultados demuestran, según los expertos, que el aprendizaje de idiomas puede alterar las creencias infantiles en múltiples consideraciones, y que una educación bilingüe reduce las creencias esencialistas de los niños, impidiendo que de adultos confíen ciegamente en estereotipos y se dejen llevar por prejuicios. Asimismo, Byers-Heinlein señala que aprender un segundo idioma puede promover la aceptación de la diversidad humana.

 

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Por otro lado, el segundo estudio, publicado en The International Journal of Bilingualism, muestra que los niños que aprenden otro idioma de manera temprana desarrollan mejor su creatividad y sus capacidades cognitivas. Según los expertos, incluso las personas que no recibieron una educación bilingüe y que aprendieron otra lengua ya de adultos pueden conseguir con este aprendizaje enormes beneficios para su cerebro.

 

 

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Más información:

 

Bilingualism in the Early Years: What the Science Says

 

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