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12 iniciativas para conectar colegios con tecnología

Fundación Telefónica ha seleccionado diversas iniciativas relacionadas con nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de la sociedad digital para ofrecérselas de ejemplo a la comunidad educativa.

Publicado en Histórico Noticias
Foto de 12 iniciativas para conectar colegios con tecnología
Estudiantes-grado-INEBajo el lema “12 experiencias para cambiar tu cole”, la Fundación Telefónica ha recopilado doce experiencias relacionadas con las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de la sociedad digital para ofrecérselas a modo de ejemplo a la comunidad educativa.

 

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Bilingüismo y TIC.Algunos centros, como el colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo, en Palencia, han puesto en marcha un sistema de enseñanza de idiomas basado en el aprendizaje por proyectos, el trabajo colaborativo y la Web 2.0. El alumno crea sus propios materiales de estudio, mientras que el docente es el guía en el proceso de aprendizaje.

 

Open Data.Las tecnologías digitales y la geolocalización permiten la creación de nuevos censos de conocimiento generado por los propios alumnos a partir de su propia exploración del entorno. El Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha un proyecto, bajo el título de “Tesoros de mi localidad”, en el que los alumnos identifican lo más singular de su entorno y lo dan a conocer en diversas plataformas.

 

Objetivo: creatividad.Algunos centros, como la Escuela de Arte y Oficios Francisco de Quevedo, han logrado que alumnos, profesores y cuidadoras se sientan más cómodos mejorando las condiciones físicas de los espacios que utilizan, lo que también facilita a las familias un acercamiento al centro. En el diseño y decoración se ha implicado a profesores y alumnos a través de actividades integradas en las áreas de Educación Plástica, Lengua y Conocimiento del Medio.

 

Mobile Learning. El CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, de Peñaranda de Bracamonte, ha creado diversos proyectos bajo la iniciativa “Dedos: tabletas digitales en el aula”, que incluyen el uso de blogs y robótica, entre ellos una biblioteca digital organizada siguiendo los principios más modernos de la web semántica.

 

Portafolio digital.El portafolio digital combina las herramientas tecnológicas con el fin de reunir trabajos que permitan evaluar el proceso de aprendizaje del alumno. Para ello incorpora las TIC al aprendizaje, incluyendo textos, gráficos o elementos multimedia que pueden ser consultados en cualquier medio electrónico.

 

Pertenencia y relaciones.El colegio Nuestra Señora de la Merced, de Madrid, ha realizado un documental para explicar quiénes son sus alumnos y qué hacen. De esta manera se potencian los vínculos entre estudiantes de diferentes ciclos y se genera un sentido de pertenencia con el centro educativo, al tiempo que se crean nuevas relaciones entre alumnos y docentes.

 

Enseñanza personalizada.La Fundación Iruaritz-Lezama ha puesto en marcha el proyecto EBI, que atiende las necesidades de cada estudiante y potencia sus habilidades personales, aumentando la motivación y el rendimiento con una enseñanza personalizada.

 

Comprensión con vídeos. El profesor colombiano Julio Alberto Ríos ha diseñado, producido y colgado en YouTube más de 600 videos orientados a la comprensión de las matemáticas y la física.

 

Aprendizaje por proyectos.Con esta modalidad de aprendizaje se hace al alumno protagonista de su propio proceso formativo y le permite enfrentase a desafíos, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, y todo ello en un entorno autónomo, con un profesor actuando como guía.

 

Robótica en el aula. En Guipúzcoa se ha creado una red que comparte material educativo en el aprendizaje de la robótica, como medio para fomentar vocaciones científicas y estimular el razonamiento lógico, el trabajo en equipo y la creatividad.

 

Juegos para comprender la gramática.En el proyecto GBLengua los alumnos desarrollan juegos que incluyen las competencias básicas de la gramática. El profesor actúa como guía en la ejecución de los procesos, con el fin de que los alumnos incluyan el mayor número de competencias.

 

Método aprendizaje-servicio. El aprendizaje-servicio es un método para aprender a ser competentes siendo útiles a los demás. El proyecto Campaña de Donación de Sangre, alumnos de Secundaria desarrollan su propia campaña en el vecindario, al tiempo que profundizan en contenidos curriculares relacionados con esta temática y aprenden a organizarse y a relacionarse con adultos.

 

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Más información:

 

Fundación Telefónica

 

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