Lengua Castellana del centro Universidad de San Buenaventura - Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

A quién va dirigido

Objetivos

Temario

El propósito de formación de la licenciatura enfatiza en:

• La formación de profesionales con una sólida fundamentación pedagógica y didáctica del área de lengua castellana que les permita desempeñarse en este campo, generando conocimiento pertinente e innovador en el área.
• La formación de Licenciados en lengua castellana con competencias para investigar en las didácticas específicas de la literatura y la gramática.
• La formación de licenciados en lengua castellana como agentes sociales y educativos, con el más alto desempeño humano y profesional, que reconocen al niño y al adolescente como sujetos de derechos y entienden que la educación es un proceso social, cultural y político, ininterrumpido y relacional, cuya finalidad es la promoción del desarrollo humano.

Los siguientes son algunos de los aspectos distintivos de la propuesta de la Licenciatura en Lengua Castellana:

• La formación del licenciado en Lengua Castellana supera la instrumentalización de la enseñanza de esta lengua, propiciando la generación de pensamiento respondiendo de manera pertinente al contexto sociocultural donde se encuentra inmerso.
• Su fuerte fundamentación pedagógica que hace un recorrido por la epistemología de este saber y pasa por los diferentes modelos y tendencias pedagógicas a nivel nacional e internacional, promoviendo así, la formación de maestros y maestras con sólidos fundamentos de su saber fundante.
• Promueve la investigación en la didáctica de la Lengua Castellana como un factor que permitirá la producción de nuevos conocimientos en el campo didáctico.
• Su énfasis particular en lo literario asumido desde dos frentes, uno de ellos, el conocimiento de las diferentes tendencias literarias a nivel local, nacional e internacional y el otro, a partir de brindar herramientas necesarias para que los maestros en formación adquieran destrezas en el campo escritural.
• La Licenciatura en Lengua Castellana, puntualiza en la necesidad de fomentar y consolidar la capacidad científica y tecnológica en nuestro país, asumiendo una postura autónoma en el reconocimiento de debilidades y fortalezas nacionales en los recursos físicos y humanos, en la determinación de las características de nuestro desarrollo tecnológico, sus factores estimulantes y limitantes y, sus tendencias de cambio, desde el ámbito educativo.
• Es un programa que promueve la formación integral ya que contribuye a introducir al sujeto en los procesos de socialización y culturización, a situarlo en la realidad social que le rodea, a despertar su actitud crítica, a desarrollar sus potencialidades, a adquirir el sentido de indagación y de cuestionamiento permanentes, a implicarse en los entornos comunitarios y sociales, a identificar problemas y plantear soluciones, a desarrollar las capacidades para la readaptación a nuevas situaciones y actividades.
• El trabajo de atención a necesidades edcuativas especiales en trastornos del lenguaje.

El Licenciado en Lengua Castellana será un profesional de la educación capaz de:

• Desarrollar y potenciar en sus estudiantes las habilidades comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir.
• Desarrollar procesos de investigación y proyectos donde el lenguaje tiene un papel protagónico.
• Cooperar en equipos interdisciplinarios que estudian los fenómenos de la lectura y la escritura y generar procesos de aprendizaje utilizando nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Desarrollar en su ejercicio cotidiano como docente de Lengua Castellana el uso apropiado del lenguaje desde las dimensiones fonológica, sintáctica, semántica, pragmática y literaria.
• Reflexionar permanentemente su rol social como potenciador de procesos comunicativos y de lenguaje desde la indagación, la profundización y la transformación de realidades educativas.
• Orientar la reflexión en torno a la pedagogía y la didáctica de la lengua castellana diseñando propuestas curriculares pertinentes.
• Orientar los procesos formativos de lectores y escritores autónomos.
• Escribir y leer correctamente haciendo uso adecuado de las reglas gramaticales de la lengua castellana.
• Promover, orientar y facilitar procesos de desarrollo integral de la niñez y la juventud, a través del diseño y la gestión de planes, programas y proyectos educativos pedagógicos e investigativos en contextos socioculturales específicos en el área de Lengua Castellana, contribuyendo así al mejoramiento del entorno y la calidad de vida de esta población.
• Tener una actitud crítica y reflexiva frente al contexto socio-cultural en el que se inscriba la enseñanza de la Lengua, a partir de diversos modelos investigativos que permiten aportar elementos para superar dificultades específicas.
• Proponer intervenciones sobre las dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna en nuestro medio.

A nivel ocupacional el Licenciado en Lengua Castellana podrá ser:

• Profesor del área de lengua castellana en instituciones educativas públicas o privadas.
• Asesor de proyectos educativos, pedagógicos e instituciones, en el área de Lengua Castellana
• Diseñador de propuestas curriculares orientadas a fortalecer los procesos y experiencias investigativas alrededor de la Lengua Castellana en la escuela.
• Directivo docente o asesor en organizaciones y/o instituciones educativas públicas o privadas.
• Investigador en el área de Lengua Castellana, aplicando los nuevos conocimientos a procesos que conduzcan al mejoramiento de la calidad de la educación.
• Director del área de Lengua Castellana en instituciones educativas
• Gestor de procesos y propuestas investigativas, asesor y orientador de Proyectos Pedagógicos o procesos educativos en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la Lengua castellana
• Diseñador de Medios y Materiales en Educación para la enseñanza del lenguaje.
• Asistente en situaciones de problemas de aprendizaje en el área de lengua castellana

Titulación obtenida

Requisitos

Otros cursos

• Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica
• Uso de Pruebas Psicométricas en Contextos de Evaluación y Diagnóstico en Psicología
• Psicología Clínica y de la Salud
• Educación Artística y Cultural
• Proyecto de Vida