Temario
Por qué tomar este curso
Durante el programa se aboradarán métodos, técnicas e instrumentos de evaluación con víctimas y agresores descritos por modelos teóricos que dan cuenta de la complejidad del ser humano respecto a aspectos cognitivos, emocionales y comportamentales. Los participantes desarrollarán competencias en administración, calificación, análisis e interpretación de resultados de pruebas psicológicas dentro de procesos periciales forenses desde posturas epistemológicas, teóricas y éticas, que aporten a la administración de justicia en Colombia en procesos civiles, administrativos y penales.
El propósito de la evaluación psicológica es brindar ayuda a la decisión que tome un juez o jurado. Para esto, el psicólogo forense presenta información de la persona evaluada con respecto a sus habilidades personales, capacidad para testificar, estado neurológico, capacidades intelectuales, personalidad, existencia de posibles áreas problemáticas, déficits, rasgos o dimensiones psicopatológicas a modo de informe. Debido a la reciente reforma judicial mediante la cual se implementa el sistema oral en procesos de familia y civiles, se considera necesario que los diferentes expertos mejoren sus competencias y conocimientos para presentar sus dictámenes o informes periciales, los cuales deben sustentar de manera verbal, en pleno juicio y con toda la posibilidad de ser interrogado o contra interrogado, para sustentar su dicho y los resultados del mismo.
Objetivos del programa
Comprender e implementar las disposiciones legales y éticas en la fundamentación de peritajes psicológicos, de acuerdo el Código de Procedimiento penal, ley de infancia y adolescencia, Código Único del Proceso y Ley del Psicólogo.
Administrar, calificar e interpretar los instrumentos y técnicas de mayor utilidad para la evaluación psicológica forense en el ámbito civil y penal desde los presupuestos de la psicología general, aspectos del desarrollo, procesos básicos, la psicopatología forense y el manual diagnóstico de las enfermedades mentales DSM V-TR.
Brindar herramientas para el desarrollo de habilidades en la integración y análisis de los resultados de pruebas psicológicas, en la elaboración de informes psicológicos forenses dentro de acuerdo a lo estipulado legalmente.
Ofrecer metodologías para la sustentación oral de los informes y dictámenes periciales en el escenario judicial.
Dirigido a
Profesionales en psicología y psiquiatría particulares y/o vinculadas con las diferentes instituciones gubernamentales que se desempeñan en el sector justicia y están interesados en el trabajo forense.
Contenidos
Módulo 1: Principios de las pruebas en procesos con niños, niñas y adolescentes:
Principios probatorios
Perspectiva de la infancia y la adolescencia para la realización pruebas en los procesos
Herramientas legales obligatorias en las pruebas en infancia y adolescencia
Módulo 2: Aspectos Básicos en Psicometría
Introducción a la naturaleza de la medida en psicología versus la medición métrica tradicional, se revisarán los aspectos más importantes para garantizar que un instrumento es el indicado para un tipo de población, y, finalmente se tratarán todos los aspectos relacionados con la interpretación y significación de puntuaciones directas de una prueba psicométrica.
Ejercicio ético en la aplicación de las pruebas psicológicas
Tipos de pruebas psicológicas: Cuestionarios, escalas, listas de chequeo, pruebas psicométricas
Conceptos de confiabilidad, validez, estandarización y normalización
Conceptos de orientación, probabilidad y certeza
Módulo 3: Aspectos Éticos
Manejo ético de la información forense contenida en historias e informes clínicos
Uso adecuado de instrumentos de evaluación psicológica de uso forense
Confidencialidad y secreto profesional
Módulo 4: Diagnóstico en la Infancia y la Adolescencia
Examen mental
Trastornos de la infancia y adolescencia
Inventario de Ansiedad Estado/Rasgo para Niños (STAI-C)
Diagnóstico desde el DSM V
Escala de Depresión para Niños (CDS)
Inventario de Depresión para Niños (CDI)
Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI)
Inventario del Comportamiento Infantil (CBCL)
Escala Revisada del Impacto de Eventos Traumáticos para Niños (CITES-R)
Sexual Abuse Fear Evaluation Subescale (SAFE)
La Escala de Riesgo de Abuso Sexual Infantil (Apráez et al., 2007)
Módulo 5: Pruebas Psicométricas para Evaluación con Adultos
En este módulo se profundizará en los aspectos relevantes para la evaluación, con el MMPI II y el MILLON, y se adicionarán algunas pruebas que complementan las tendencias o rasgos de personalidad.
Personalidad
Inventario de Personalidad, NEO PI-R
Inventario Multifasico De Personalidad De Minnesota MMPI-2
Inventario Clínico Multiaxial De Millon III
Examen Internacional de los Trastornos de la Personalidad IPDE Modulo DSM V TR. Signos y síntomas
Salud General De Golberg GHQ-28
Cuestionario De 90 Síntomas SCL - 90-
Módulo 6: Evaluación Psicológica Forense Infantil
El módulo incluye las pruebas relevantes para la evaluación del desarrollo en general, la evaluación de la personalidad y otros aspectos relacionados.
Desarrollo
UNICEF, INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (1995) Escala de Valoración Cualitativa Del Desarrollo Infantil (Desde el nacimiento hasta los seis años). ICBF. Subdirección Operativa de Prevención
Adaptación
Child Behavior Checklist (CBCL). Detección de sintomatología clínica
Test auto evaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil. TAMAI
Personalidad
Inventario Multifasico De Personalidad De Minnesota MMPI-2 y MMPI Adolescentes
Salud
Cuestionario de auto-evaluación ansiedad estado/Rasgo. Niños: STAIC
Inventario de depresión infantil. CDI
Módulo 7: Pruebas en Neuropsicología Forense
Estado Mental en Neuropsicología:
MOCA test
Minimental
Neuropsi Breve
Test del reloj
Funciones Ejecutivas:
BANFE (Batería de funciones ejecutivas)
FAS
Wisconsin
Test del zoo
Subpruebas del Neuropsi de atención y Memoria
Inteligencia
RIAS (escala de inteligencia de Reynolds)
TONI 2
Simulación
TOMM
Otras
TMT A y B
Escala de memoria de Weschler
Test auditivo verbal de rey
Figura de rey
Test de retención visual de Benton
SMDT (Dígitos y Símbolos)
Módulo 8: Pruebas en Víctimas de Violencia Intrafamiliar
El módulo presenta algunos instrumentos específicos para la evaluación de la mujer víctima de violencia intrafamiliar, así como la identificación de TSPT en esta población
Cuestionario de salud general (General Health Questionnaire) Goldberg, D. y Hillier, V F. (1979)
Inventario de Ansiedad de Beck - BAI- (Beck, A, Brown, G, Epstein, N - Steer, R (1988)
Inventario de Depresión de Beck (BDI) Beck y cols. (1961), (Versión española de Vázquez y Sanz, 1997, 1999)
Inventario de cogniciones postraumáticas. Foa, Ehlers, Clark, Tolin y Orsillo (1999)
Módulo 9: Pruebas en Agresión, Impulsividad y Riesgo de Violencia
Constructos psicológicos asociados a la conducta antisocial
Agresión: Cuestionario de agresión de Buss y Perry &ndash, Escala de Búsqueda de Sensaciones
Impulsividad: Escala de Impulsividad de Plutchik, Escala del Control de los Impulsos de Ramón y Cajal
Escala de Impulsividad de Barrat
Violencia: Escala de riesgo de violencia de Plutchik &ndash, rv
Guías de Evaluación Forense: PCL-R y HCR 20
Módulo 10: Pruebas en casos de Agresores Sexuales
En este módulo se hace una descripción de los instrumentos para evaluar control de impulsos, impulsividad, búsqueda de sensaciones, agresión, y las pruebas para determinar Riesgo de Violencia y Riesgo de Violencia Sexual.
Cuestionario de Agresión (Buss y Perry, 1992)
Escala de Impulsividad de Plutchik (Scale of Impulsivity)
Escala de Control de los Impulsos Ramón Cajal (ECIRyC)
Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Risk of Suicide, RS)
Escala De Riesgo De Violencia De plutchik &ndash, RV
Escala De Impulsividad De Barratt (BARRATT IMPULSIVENESS SCALE, BIS &ndash, 11)
SVR Medición de Riesgo de Violencia Sexual
Módulo 11: Informe Pericial
Contenido del dictamen pericial
Características del informe pericial
Sustentación y contradicción del informe
Implicaciones jurídicas de las conclusiones
