Programación entra como asignatura obligatoria en la ESO en Madrid

Madrid quiere que sus alumnos acaben Secundaria sabiendo programar y para ello introducirá la asignatura de Programación a partir de este mismo curso y de forma masiva a partir del siguiente. [Foto: Ignacio González en el Debate sobre el Estado de la Región/Presidencia Comunidad de Madrid]

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Estudiantes-grado-INELos alumnos madrileños tendrán una nueva asignatura: Programación. El objetivo es que acaben la Educación Secundaria sabiendo realizar una página web, una APP de móvil y un juego de ordenador, además de manejar una impresora en 3D y tener conocimiento de robótica. Según ha anunciado el presidente regional, Ignacio González, el objetivo no es sólo que los estudiantes aprendan a usar la tecnología, sino también a crearla.
 
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Madrid será, junto a Reino Unido, las únicas Administraciones europeas en tener introducida esta asignatura. El programa educativo comenzará este mismo curso en los 15 Institutos de Educación Secundaria tecnológicos de la región y los tres próximos cursos se implantará de forma gradual en todo el sistema educativo. Así, en el curso 2015/2016 la asignatura de Programación se extenderá a todos los centros públicos, concertados y privados en Primero y Tercero de la ESO, y en la temporada 2016/2017 llegará a Segundo y Cuarto de la ESO. Con esta planificación se espera que, en menos de cinco años, 240.000 alumnos hayan estudiado dos años de programación y 60.000 hayan completado el programa.
 
Programas pioneros
 
Los docentes encargados de impartir esta asignatura serán los profesores de Tecnología, para los cuales la Comunidad de Madrid pondrá en marcha un programa de formación.  Esta nueva materia, con el que la Comunidad de Madrid pretende situarse a la vanguardia educativa mundial, permitirá a los alumnos ser más competitivos en una industria digital que, en los próximos años, va a generar más de 300.000 puestos de trabajo en España.
 
Esta iniciativa se une al programa de bilingüismo puesto en marcha por el Gobierno regional en 2004, que también tiene como objetivo que los alumnos aprendan a desenvolverse en un mercado global. Este año, sin embargo, la novedad se centra en los colegios de Primaria, que tendrán una hora más de Lengua y de Matemáticas a la semana. Además, en Ciencias Sociales, los contenidos se centrarán en Geografía e Historia de España, y serán dados en orden cronológico.
 
Primeras reacciones
 
La Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa) afirma que la nueva asignatura “acercará a los jóvenes madrileños a la sociedad del siglo XXI, que exige un mayor conocimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación”. Concapa recuerda que lleva pidiendo durante años que se potencie también la educación financiera.
 
La Confederación considera que la implantación de esta materia requiere “la necesaria formación del profesorado” y apremia al resto de Comunidades a incorporar a sus respectivos currículos escolares este tipo de iniciativas.
 
Por su parte FETE-UGT Madrid considera “insólito” el anuncio de González sobre una materia “cuyos contenidos ya existen desde hace años en las programaciones escolares de todo el Estado” y que el problema que tienen los institutos de Secundaria madrileños “no es la carencia de contenidos informáticos en la programación, sino de recursos materiales para poder llevarlos a cabo”.  
 
 
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Más información:
 
Debate sobre el Estado de la Región. Comunidad de Madrid
 
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