El profesorado se queja de estrés y poco reconocimiento social

Siete de cada diez profesores españoles echan en falta un mayor reconocimiento social y más de la mitad sufren de estrés. Son datos de un estudio elaborado por la editorial SM y la revista Educación 2.0.

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Estudiantes-grado-INEEl 72,7% de los profesores españoles echa de menos mayor reconocimiento socialpor parte de la población española. Un respeto que antes sí tenían en España, pero que ha ido perdiéndose con los años, según ha señalado este colectivo en una encuesta realizada por la editorial SM y la revista Educación 2.0. [Ver cursos como Profesor]
 
El estudio también señala que el 57,6% de los docentes está sometido a presión y estrés. Sin embargo, y a pesar de todos los aspectos negativos que encierra la profesión, el 88,4% dice mantener intacta su ilusión por la labor docente.
 
Por otra parte, casi nueve de cada diez profesores señalan que la docencia “cada vez encierra más obstáculos”. En un 85,3% de los casos, la preocupación se centra en la reforma educativa que prepara el Gobierno. El 64,7% de los docentes señalan que la Administración dificulta su trabajo y el 78,9% se queja de sus sueldos.
 
En cuanto a su implicación en las labores de docencia, el 82,4% de los encuestados señalan que ha formado parte recientemente en actividades relacionada con su propia formación y ocho de cada diez afirma realizar actividades complementarias que sirven para el enriquecimiento de sus clases. El 86,5% de los profesores también se muestran dispuestos a aportar su grano de arena en la mejora de la educación.
 
En cuanto a la utilización de las nuevas tecnologías en el aula, el 81,7% de los docentes afirman ser conscientes de las ventajas que aportan y el 72,4% ya ha implantado nuevos sistemas de enseñanza en las aulas. Sin embargo, solo el 68,7% reconoce que ha recibido el apoyo suficiente por parte de la dirección de su centro a la hora de implementar las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los alumnos.
 
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Más información:
Editorial SM
 
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