¿Deberes sí o no? El debate está abierto en los centros escolares

Familias, profesores y centros educativos debaten estos días sobre la conveniencia de mandar deberes o no a los niños. Un estudio de la UAM afirma que mejoran el rendimiento escolar.

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Estudiantes-grado-INEEl debate sobre la conveniencia o no de mandar deberes a los niños está abierto en colegios españoles y europeos. Según un reciente estudio de la UAM, las tareas extras que mandan los profesores suponen un esfuerzo para los estudiantes y una fuente de problemas para los padres, pero tienen una influencia positiva en el rendimiento de los estudiantes, siempre que sean revisados y corregidos en el aula. [Ver cursos de Primaria y Técnicas de Estudio]
 
Esta investigación, publicada en la Revista de Psicodidáctica de la Universidad del País Vasco y realizada por Francisco Javier Murillo y Cynthia Martínez Garrido, concluye que los deberes son un valioso instrumento educativo, si bien no parece haber relación entre el rendimiento y la frecuencia, el tiempo dedicado a la realización de las tareas o la tipología de las mismas.
 
Los expertos consideran, además, que las tareas para hacer fuera del horario escolar son un excelente mecanismo para potenciar la colaboración entre la familia y la escuela, ya que permiten construir una cultura educativa común. Sin embargo, recomiendan que los deberes sean diferentes en función del rendimiento de cada estudiante y que el alumno tenga conocimiento de los aciertos obtenidos y los errores a mejorar. La clave está en que estas tareas que se mandan para casa sean incorporadas a la dinámica del aula de forma habitual.
 
A pesar de todo lo que sugiere este informe, el 25,2% de los profesores decide no poner deberes a los niños y en muchos colegios se debate la conveniencia de mandar estas tareas.
 
En Asturias y Galicia
 
El colegio de La Inmaculada, regentado por Jesuitas en Gijón, ha decididosuprimir los deberes para los alumnos de Primaria con el fin de evitar a los niños “jornadas maratonianas”, publica elcomercio.es. Una medida con la que parecen estar de acuerdo la gran mayoría de padres, que consideran que los centros “sobrecargan” de tareas a los niños. El colegio, que incita a la práctica de deportes y el refuerzo de idiomas tras el horario escolar, también ha decidido suspender los cuadernos de verano.
 
La Confederación Asturiana de Padres y Madres de Alumnos y Alumnas de Centros Públicos (COAPA), señala que los niños deben tener tiempo de jugar y sociabilizar. “Si los machacamos con tareas por la mañana y por la tarde les estamos robando la infancia”, señala. Así, tanto la Confederación como la Federación de Asociaciones Miguel Virgós han mandado una carta a los centros resaltando la “sobrecarga de deberes” que sufren los niños, lo que, en su opinión, “constituye un fracaso del sistema educativo”.
 
Los defensores de prohibir los deberes en casa hablan de que estas tareas son antipedagógicas, generan estrés, causan tensiones familiares, alargan innecesariamente la jornada a los pequeños, impiden que los niños dediquen tiempo a la lectura y aumentan las desigualdades sociales, ya que algunos alumnos pueden beneficiarse de la ayuda de los padres o academias escolares y otros no.
 
Opiniones encontradas
 
El catedrático de la Universidad de Oviedo José Vicente Peña afirma que “no tiene sentido que un niño que se levanta a las siete y media para ir al colegio llegue a las seis a casa para ponerse a hacer los deberes”, mientras que desde las Asociaciones de Centros Públicos de Gijón se señala que “tenemos a los niños súper ocupados y nos olvidamos de estar con ellos”.
 
Por su parte, José Manuel Martínez, portavoz de las familias de la concertada (CONCAPA), señala que aunque un volumen excesivo no es bueno, pero “es necesario introducir obligaciones que contribuyan a crear hábitos de trabajo”, mientras que desde la presidencia de la Junta de Personal Docente se ha criticado la desaparición de los programas de apoyo para los alumnos con dificultades como consecuencia de los recortes.
 
Otros centros, como el Isidro Parga Pondal, de Oleiros (A Coruña), tampoco encarga deberes a los niños, pero en este caso pordecisión judicial, después de que un padre denunciase que los ejercicios que ponía el centro a su hijo para realizar en casa eran excesivos.
 
Hoy en día, en este colegio, si un niño necesita refuerzo en una asignatura el profesor puede recomendar ejercicios, pero no los corregirá, quedando esta tarea para los padres. Muchos padres de Galicia solicitan que se aplique la normativa por igual en todos los colegios, para que Oleiros no sea una excepción.
 
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