Andalucía implanta clases de lectura en los centros de Primaria

Comprender lo que se lee es fundamental para poder adquirir conocimientos y desarrollarse personal y académicamente. Un motivo por el que la Junta de Andalucía implantará el próximo curso escolar clases de lectura en todos los centros públicos de Educación Primaria. El objetivo es que los alumnos, desde corta edad, fomenten esta capacidad, que también se trabajará en los institutos de Educación Secundaria Obligatoria para mejorar las habilidades de comunicación oral y escrita.

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Estudiantes-grado-INELos alumnos de Educación Primaria de los centros públicos de la comunidad andaluza dedicarán una hora diaria a la lectura o el tiempo equivalente a una sesión horaria en todos los cursos de la etapa.  

Esta medida, que empezará a aplicarse el próximo curso escolar, ha sido ya anunciada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía a los colegios para que puedan organizar esta tarea con la que se quiere conseguir fomentar el hábito lector, además de desarrollar la competencia en comunicación lingüística y situar la lectura en un lugar preferente dentro de las actividades escolares por ser clave y abrir las puertas del conocimiento. (ver cursos de Lectura)
 
De esta manera, se pretende que los alumnos desde las edades más tempranas puedan desarrollar estrategias que les faciliten la comprensión de lo que leen, tratando de evitar un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensión de lo que se lee, factores que conducen al fracaso escolar y personal.
 
La medida afecta igualmente a los institutos de Educación Secundaria Obligatoria en los que también se tendrá que garantizar la inclusión de actuaciones dirigidas a adquirir las competencias referidas a la lectura, así como a la expresión escrita y oral en todas las materias.
 
Estas actividades en los institutos tendrán que ir dirigidas a potenciar la lectura comprensiva e incluir debates que propicien el intercambio de experiencias en torno a lo leído, además de fomentar la presentación oral -tratando de que se mejore la capacidad de expresión en público-, y la escrita mediante trabajos personales que se realicen de forma individual por cada alumno o en grupo.
 
Para conseguir estos fines, los profesores tendrán que facilitar a los alumnos diferentes tipos de textos como, por ejemplo, literarios, periodísticos, divulgativos o científicos, que estén adaptados a la edad de los estudiantes.
 
Los planes de la consejería de Educación en relación a las actividades de lectura dejan la puerta abierta a la implicación de las familias, que podrán participar en las demonizadas ‘comunidades lectoras’, que se pondrán en marcha con el objeto de fomentar el hábito de la lectura fuera del contexto escolar.
 
La creación de estas comunidades deberá ser impulsada por los propios centros docentes, abriendo su participación también a los alumnos, profesores, municipios, entidades y personas del entorno escolar. Una colaboración dentro de la que podrán llevarse a cabo actividades formativas y de extensión cultural dentro del horario lectivo o en el tiempo dedicado a las actividades complementarias y extraescolares.
 
Según ha anunciado la consejería, los inspectores se encargarán de informar y orientar a los distintos sectores de la comunidad educativa de cada centro sobre las actividades a desarrollar en este campo, incluyendo a las Ampas, aparte de velar por el cumplimiento de estas acciones formativas.
 
Más información:
Junta de Andalucía

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