|
Introducció
·Ser espanyol o d’un estat membre de la UE
·Estar en possessió de la titulació necessària per al cos de professors d’ensenyament secundari: doctor, llicenciat, enginyer o arquitecte
·Estar en possessió del Certificat d’Aptitud Pedagògica (queden exempts els llicenciats en pedagogia, i qui hagi exercit la docència per un període mínim d’un any)
·Tenir fets els 18 anys
·No patir defecte físic o psíquic que impedeixi la tasca de la docència
·No estar inhabilitat per l’exercici de les funcions públiques, ni estar separat mitjançant expedient disciplinari del servei de l’Administració Pública
Temari
El temari oficial de Psicologia i Pedagogia consta de 68 temes:
1. Fonamentació psicològica i pedagògica del currículum. Aportacions de la Psicologia i Ciències de l’Educació al disseny curricular en els seus diferents nivells
2. Les capacitats com a objectiu de l’educació. Els seus diferents aspectes: valor intrínsec, valor propedèutic, caràcter funcional en relació amb la vida quotidiana
3. Processos d’aprenentatge: condicionament, aprenentatge per observació, aprenentatges superiors, el processament de l’informació, el paper de l’atenció i la memòria, les habilitats metacognitives
4. El procés d’ensenyament i aprenentatge com a procés de construcció i d’interacció: elements interpersonals i elements didàctics. El paper mitjancer del professor
5. Principis didàctics en el procés d’ensenyament i aprenentatge. Aprenentatge significatiu. El paper de les capacitats i coneixements previs. La personalització dels processos d’ensenyament-aprenentatge
6. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Infantil (I): desenvolupament social, motor, i afectiu. Implicacions educatives
7. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Infantil (II): llenguatge i comunicació; el pensament percepto-motor. Implicacions educatives
8. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Primària (I): desenvolupament social, motor, i afectiu. Implicacions educatives
9. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Primària (II): llenguatge i comunicació; el pensament concret. Implicacions educatives
10. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Secundària (I): adolescència i juventut. Canvis que acompanyen a la pubertat. Implicacions educatives
11. El desenvolupament en l’edat de l’Educació Secundària (II): desenvolupament cognitiu; el pensament formal abstracte. Implicacions educatives
12. Socialització i aprenentatge. L’escola com a institució socialitzadora: la transmissió en ella de pautes socials i valors. Tradició i patrimoni cultural en la transmissió educativa
13. La dimensió moral de l’educació. Actituds i valors morals a través de les àrees del currículum. L’educació del raonament i del judici moral
14. Educació per a la convivència i per a la pau. L’educació i el desenvolupament d’actituds cooperatives, democràtiques i cíviques
15. Educació per a l’igualtat. Educació no discriminatòria. Eliminació de prejudicis sexistes i racistes a l’escola
16. Educació sexual i educació per a la salut. Prevenció de les drogo-dependències
17. La tutoria com a element de la funció docent. Funcions del tutor a Primària i a Secundària. Aportacions de la Psicologia i de les Ciències de l’Educació al desenvolupament d’aquestes funcions
18. El procés de prendre decisions: com s’aprèn i com s’ensenya
[...] |
