Grado en Humanidades en Albacete

Perfil de ingreso recomendado

Para acceder a estos estudios, tal y como establece el art. 14 del R.D. 1393/2007 será necesario estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.
En este sentido se seguirá lo dispuesto sobre los procedimientos de acceso a la Universidad citados en el art. 3 del R.D. 1892/2008, así como en la disposición transitoria única sobre la aplicabilidad normativa de dicho Real Decreto.
También se podrá utilizar cualquiera de las siguientes vías para acceder a estos estudios:

Título de Ciclo Formativo de Graduado Superior o equivalente relacionados por sus diseños curriculares con los contenidos formativos de la titulación
Titulados universitarios
Pruebas de acceso para los mayores de 25 años
Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional.
Pruebas de acceso para mayores de 45 años
Titulaciones equivalentes
Se recomienda un perfil de ingreso acorde con los diseños curriculares de la titulación de Humanidades, como son los itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales de Bachillerato.

Objetivos

1.- Objetivos fundamentales

El objetivo final de la titulación es formar egresados que combinen dos tipos de conocimientos: uno general, que otorgue una base científica y metodológica en las áreas de las Ciencias Humanas y Sociales, con un enfoque interdisciplinario, y otro instrumental y aplicado, que capacite para la actividad profesional en ámbitos ligados a la docencia, la interpretación y promoción de la cultura y el patrimonio, y la cooperación al desarrollo.

Los egresados quedarán capacitados para ser agentes activos de innovación e intervención crítica en su entorno social, cultural y económico, y deberán ser capaces de adaptarse a una sociedad en constante cambio.

2.- Relación de competencias generales y específicas

Las competencias que el estudiante debe adquirir durante sus estudios se organizan en generales y específicas. Las competencias generales se estructuran en:

Competencias nucleares. Han sido definidas por la UCLM y son comunes a todas las titulaciones de nuestra Universidad
Competencias transversales. Se ha tenido en cuenta en su definición las competencias básicas de los descriptores de Dublín así como las que figuran en el Anexo I del R.D. 1393/2007, de 29 de Octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficales, y las que figuran en el Marco Espacial de Cualificaciones para la Educación Superior.


PROGRAMA