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TEMA 1: ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN DE FORMADORES
1. Antecedentes De La Formación De Formadores1.1. Importancia De La Formación En La Sociedad Actual. 1.2. Marco Conceptual. 1.2.1 Educación De Adultos1.2.2 Formación Permanente Y Formación Continua1.2.3 Formación Profesional1.2.4 Formación Ocupacional1.2.5 El Formador Ocupacional1.3. Breve Historia De Los Programas De Formación De Formadores. 1.3.1. Itinerario Formativo Del Formador Ocupacional1.4. Modelos Formativos.1.4.1. Concepto De Aprendizaje1.4.2. Tendencias En La Formación De Formadores
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TEMA 2 : RASGOS BÁSICOS Y FUNCIONES DEL FORMADOR1.
1.LaGestión Del Proceso De Formación1.1 La Formación Como Actividad Dependiente De La Gestión Integral De La Empresa1.2 El Proceso De Gestión De La Formación1.3 El Formador Como Mediador En La Autogestión Ejecutiva Del Conocimiento1.4 Del Formador Tradicional Al Formador De La Sociedad Del Conocimiento1.5 El Formador Como Mediador En La Autogestión Ejecutiva Del Conocimiento1.6 Del Formador Tradicional Al Formador De La Sociedad Del Conocimiento1.7 La Formación Como Activación Del Desarrollo De Competencias2. El Formador Como Analista De Necesidades3. El Formador Como Planificador: Planes De Formación4. El Formador Como Planificador: Planes De Formación4.1. El Formador Como Orientador Para El Desarrollo De La Carrera5. El Formador Como Evaluador Interno De Sus ProgramasAnexo 1: Mapa Sistémico De Estrategias Metacognitivas Para La Formación
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TEMA 3: CÓMO DISENAR Y DESARROLLAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
1. Didáctica, Ensenanza, Curriculum, Formación2. Conceptualización Y Caracteristicas Del Curriculum3. Los Enfoques, Los Tipos Y Los Elementos Del Curriculum4. El Diseno, El Desarrollo Y La Evaluación Del Curriculum5. Objetivos6. Contenidos7. Metodología Y Actividades8. Los Recursos Didácticos9. El Tiempo Y Su Organización10. El Espacio Y Los Agrupamientos
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TEMA 4: DINÁMICA DE GRUPOS
1. Formación Profesional. Desarrollo De La Competencia Y Aprendizaje En Grupo2. El Aula Como Grupo3. La Comunicación En El Aula4. Principios Para Seleccionar Las Técnicas De Dinámica De Grupos.5. Técnicas De Dinámica De Grupos Para El Desarrollo De La Competencia Profesional
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TEMA 5: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS: APORTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL
1. Aproximación Al Uso De Las Nuevas Tecnologías En La Formación2. Internet: Nuevas Herramientas Aplicadas A La Formación3. La Ensenanza Asistida Por Ordenador: Los Interactivos.
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TEMA 6: LA EVALUACIÓN
1. Un Enfoque Integral De La Evaluación De La Formación2. Un Enfoque De Evaluación De La Formación Basado En Competencias3. Evaluación De Las Necesidades De Formación4. Evaluación Del Diseno De Formación5. La Evaluación Del Proceso De Formación6. Evaluación De Los Resultados De La Formación7. Evaluación Del Impacto De La Formación
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TEMA 7: PLANIFICACIÓN, DESA-RROLLO Y SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
1. Marco Normativo Que Regula Las Prácticas Profesionales2. Funciones Del Profesor Tutor De Centro3. Funciones Del Tutor De Empresa4. La Planificación De Las Prácticas Profesionales.5. La Evaluación Y El Seguimiento Del Aprendizaje En Las Prácticas Profesionales6. La Evaluación Del Programa De Prácticas
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TEMA 8: LA FORMACIÓN DESDE LOS RECURSOS HUMANOS
1. Importancia De La Formación En Las Empresas2. Funciones De La Unidad De Formación3. Caracteristicas De La Formación En La Empresa4. Tareas De Diseno
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