Cursos de EXPERTO EN TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos (Semipresencial Sevilla) en Sevilla

• Elegido entre los tres mejores Másteres de Psicología Clínica de España (16 de Junio/2010, Diario El Mundo)
• RECONOCIDO POR EL COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGÍA DE ANDALUCÍA OCCIDENTAL
• Titulo otorgado conjuntamente por la AEPC y el ISPCS
• Experto también para estudiantes de último curso
   

El Experto/Master Infanto-Juvenil en sus modalidades presencial, semipresencial y on-line esta realizado siguiendo las directrices y con la experiencia de la versión creada en el 2001, con el objetivo de cubrir las necesidades de formación y especialización de los profesionales en esta área, siendo el primer programa que plantea el abordaje de la psicopatología infanto-juvenil, desde una perspectiva más amplia que capacite a los profesionales y futuros profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas Clínicos, Evolutivos y Educativos en la infancia y adolescencia.

Actualmente todos los programas están organizados por el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) y la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).

El curso de Experto se centra en los problemas clínicos e intervención psicopedagógica, con un enfoque multidisciplinar (ver destinatarios) y el curso de Master se centra en los trastornos psicopatológicos incluidos en los ámbitos de intervención propios de la psicología clínica.

La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.

El Titulo de Experto equivalente a 300 horas y un año de duración, va dirigido a estudiantes de último curso, Diplomados en Magisterio y Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía.

El Titulo de Máster equivalente a 600 horas y dos años de duración, está dirigido exclusivamente a Psicólogos, tanto recien licenciados como aquellos profesionales con experiencia que trabajan en la práctica clínica y desean perfeccionar y actualizar sus conocimientos. 

 

MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL

La modalidad semi-presencial es una combinación de las modalidades Presencial y On-Line.  Aquellas personas que tengan dificultad para desplazarse o no puedan asistir a todos los módulos presenciales, podrán cursar la modalidad semi-presencial, asistiendo a clases un fin de semana al mes, combinado con la modalidad On-Line.

• 600 horas teórico-prácticas
• Tutorías personalizadas para trabajar los módulos On-line
• Evaluación contínua
• Desarrollo de un proyecto práctico con tutorías personalizadas presenciales

Formación Teórico-Aplicada

Formación Teórico-Aplicada

• Cada alumno deberá asistir a un total de 180 horas teórico-aplicadas, que consistirán en módulos intensivos, impartidos durante fines de semana alternos (viernes tarde y sábado mañana y tarde) sumando un total de dos fines de semana al mes.
 

• Otra parte de la formación consistirá en el desarrollo de un proyecto o programa de intervención. Para desarrollar este trabajo práctico, el alumno dispondrá de un tutor asignado y deberá asistir a una tutoria mensual.
 

• Cada alumno será evaluado de forma continua mediante una prueba objetiva, tras el estudio y aplicación práctica de cada uno de los temas que forman parte del Experto/Master.

• Terapia de Conducta en la infancia
• Evaluación e Intervención en los trastornos del comportamiento perturbador
• Evaluación e intervención en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad
• Evaluación e intervención en los trastornos de ansiedad en la infancia
• Evaluación e intervención en la depresión infantil
• Evaluación e intervención en los trastornos del sueño en la infancia
• Evaluación e intervención en los trastornos alimentarios
• Evaluación e intervención en los trastornos generalizados del desarrollo
• Evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje
• Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje oral.
• Evaluación e intervención en los trastornos de eliminación
• Evaluación y apoyos en discapacidad intelectual
• Neuropsicología Infanto-juvenil
• Evaluación e intervención en violencia entre novios adolescentes
• Evaluación e intervención en pérdida y duelo: Procesos de fin de vida en la infancia y adolescencia
• Desarrollo socioafectivo, moral y de la personalidad en la infancia y adolescencia
• Trastornos psicológicos asociados al padecimiento de enfermedades físicas en la infancia y adolescencia: Evaluación e intervención hospitalaria.
• Promoción de la salud y prevención de la enfermedad en el ámbito infanto-juvenil
• Mediación familiar en situaciones de separación y divorcio.