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Filosofía y crisis ambiental. Pensar y actuar bajo el nuevo paradigma ecológico del centro UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Programa de Filosofía y crisis ambiental. Pensar y actuar bajo el nuevo paradigma ecológico

Modalidad: Presencial
Localización: Bogotá D.C.

Descripción

Presentación:

Este curso ofrece una manera novedosa e interdisciplinaria de pensar los problemas ambientales actuales. Propone maneras de repensar la distancia abismal que hay entre nuestras preocupaciones humanas, pequeñas y egoístas, y los grandes problemas ecológicos del presente. Finalmente, da herramientas conceptuales, éticas y críticas para afrontar los dilemas ambientales de la actualidad.



Objetivos:

Comprender qué es y cómo llegamos a lo que se conoce como crisis ambiental.

Ahondar en conceptos fundamentales para comprender la crisis actual: el antropocentrismo moral y epistémico, el valor intrínseco e instrumental, el holismo, el reduccionismo, los sistemas.

Analizar de manera crítica y rigurosa nuevos pensamientos que se inscriben dentro de la llamada "razón ecológica", que intentan propulsar un cambio de paradigma en el pensamiento occidental: el pensamiento sistémico y el pensamiento relacional.

Ahondar en los postulados básicos de las éticas ambientales propuestas para repensar nuestras actitudes y acciones hacia nuestros congéneres y hacia el mundo no-humano (animales, mundo vegetal, ecosistemas).

Explorar críticamente iniciativas sociales, económicas y de diseño de la tecnoesfera que se están planteando actualmente para lograr un mejor encaje de las sociedades humanas en los ecosistemas: el desarrollo sostenible (en su vertiente débil y fuerte), el decrecimiento, la justicia ambiental, el metabolismo sociedad/naturaleza, la biomímesis.



A quién va dirigido:

Este curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas en comprender de manera más profunda la situación ecológica actual, que quieran adquirir herramientas para emprender cambios en sus maneras de pensar, de producir y de tomar decisiones. Los interesados pueden ser profesionales o estudiantes universitarios de diversas disciplinas, emprendedores, que quieran actuar de manera más acertada ecológicamente, comprender y asumir los nuevos retos ambientales tanto en lo personal como en lo profesional y contribuir a lograr un mejor ajuste de nuestras sociedades en los ecosistemas.

Temario

Temario:

PRIMER MÓDULO: Conceptos fundamentales del pensamiento ambiental

Comprender nuestra situación actual: ¿,Qué es la crisis ambiental?

Relación hombre-naturaleza en Occidente.

La vergü,enza prometeica y el nacimiento de la conciencia ecológica en Occidente.



SEGUNDO MÓDULO: la razón ecológica

El todo es más que la suma de las partes: pensamiento sistémico y propiedades emergentes.

Pensamiento relacional: superar los dualismos.



TERCER MÓDULO: Éticas ambientales

Ética de la responsabilidad y principio de precaución.

Éticas extensivas, éticas animales.

Ecocentrismo y biocentrismo.



CUARTO MÓDULO: Modelos económicos alternos y el nuevo régimen climáticos

Capitalismo, cumbres climáticas, tratados y protocolos

Desarrollo sostenible débil y fuerte: tensión entre desarrollismo y sostenibilidad.

Decrecimiento.



QUINTO MÓDULO: ¿,cómo lograr un mejor encaje en los ecosistemas?

Nuestra tecnoesfera está mal diseñada: problemas de escala, de diseño y de eficiencia.

Autolimitación, biomímesis, ecoeficiencia.

Información Adicional

Horario

Martes y jueves

6:00 p.m. a 8:00 p.m.



Duración

12 sesiones - 24 horas



Metodología:

La metodología del curso se basa tanto en clases magistrales dirigidas por el profesor, en las que se espera la participación activa de los estudiantes, como en ejercicios de puesta en práctica de lo aprendido. Las sesiones introductorias de cada módulo estarán dedicadas a la consolidación de los conceptos y fundamentos centrales del tema en cuestión. En ellas se contará con apoyo de textos escritos, documentales y material audiovisual. Algunas lecturas deberán ser preparadas antes de cada clase. En otras sesiones se harán ejercicios y debates estructurados en torno a casos hipotéticos y dilemas ambientales con el fin de invitar a los estudiantes a aplicar los conceptos aprendidos en cada módulo.
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