Hoy por hoy, ASODEINDO cuenta con más de 6000 asociados que con su colaboración podemos alcanzar las metas propuestas.

ASODEINDO es una asociación de profesionales ubicada en la c/Játiva, 14 deValencia. Su finalidad es ofrecer un conjunto de servicios y actividades que respondan a los intereses de la sociedad en general.
La Asociación es una entidad sin ánimo de lucro, cuyo propósito es poner enmarcha toda clase de objetivos para el desarrollo profesional y laboral y trabajando estrechamente con otras asociaciones del mismo carácter en el resto de las autonomías españolas.

La asociación se desarrolla no sólo desde la información, orientación y documentación en todos aquellos temas de interés y actualidad, sino también como bolsa de trabajo, cursos, educación y formación.

ASODEINDO fue constituida legalmente y sus estatutos presentados y depositadosen la Dirección General de Trabajo el 28 de junio de 2006 y constan como tales en el expediente 587327.

Dichos estatutos dan a ASODEINDO capacidad de promoción y desarrollo cultural y consecuentemente docente, recogida en el capítulo - Art. 4º de sus estatutos de constitución.

ASODEINDO también presenta documentación pertinente ante la agencia tributaria, la cual otorga el CIF G-97741946

EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN TOXICOMANIAS (para profesores y maestros) ALIMENTACIÓN Y NUTRICION (para profesores y maestros) EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN SALUD MENTAL (para profesores y maestros) EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE ANTE LA ANOREXIA Y LA BULIMIA (para profesores y maestros) CURSO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR (para profesores y maestros) MALTRATO INFANTIL (para profesores y maestros) EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL DEPORTE NECESIDADES BÁSICAS EN LA INFANCIA MALTRATO INFANTIL EDUCACIÓN SEXUAL Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE ANTE LA ANOREXIA Y LA BULIMIA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN SALUD MENTAL ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN TOXICOMANIAS EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL DEPORTE NECESIDADES BÁSICAS EN LA INFANCIA ESTIMULACIÓN Y DESARROLLO EN EDUCACIÓN CON DISCAPACIDADES EL DOCENTE EN EDUCACIÓN DE VALORES INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - DISLEXIA EDUCACIÓN INFANTIL Y PSICOMOTRICIDAD DESDE EL MOVIMIENTO Y EL JUEGO PREVENCIÓN DEL ESTRÉS EN PROFESIONALES DOCENTES EDUCAR CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE - AUTISMO VIOLENCIA EN EL AULA: PROBLEMAS Y SOLUCIONES LOGOPEDIA EL EDUCADOR ANTE EL FRACASO ESCOLAR TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS EN LA INFANCIA ABSENTISMO ESCOLAR VIOLENCIA DE GÉNERO EDUCACIÓN PARA LA SALUD PÚBLICA ALERGIAS - PREVENCIÓN PSICOLOGÍA INFANTIL MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE MONITOR EN COMEDORES ESCOLARES ANIMADOR SOCIO-CULTURAL TÉCNICO EDUCACIÓN INFANTIL ESTIMULACIÓN EDUCATIVA EN EL MUNDO DE LA DISCAPACIDAD PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA EN LAS ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO LA EDUCACIÓN MUSICAL COMO TERAPIA LA PSICOMOTRICIDAD-SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACION INFANTIL PROGRAMA DE LAS TIC Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD TRANSPORTE SANITARIO COMO TRATAR LOS TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE EN PRIMARIA CULTIVO CELULAR, CÉLULAS MADRE Y QUEMADOS DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA PRIMARIA EDUCACIÓN FÍSICA. EVOLUCIÓN Y CURRÍCULO EDUCAR SIEMPRE ES POSIBLE EL TERAPEUTA OCUPACIONAL: ADAPTABILIDAD DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA EL DISCAPACITADO ENDOSCOPIA. IMAGEN MÉDICA EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. ESO Y FP LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE LA CREACIÓN DE CORTOMETRAJES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA LA EDUCACIÓN EN VALORES EN PRIMARIA LA ESCUELA: REFLEJO DE LA REALIDAD LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA Y LA TRANSICIÓN FORMATIVO-LABORAL EN CONTEXTOS EUROPEOS LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y LOS DOCENTES LAS TIC EN LA ENSEÑANZA: DISEÑO, EVALUACIÓN Y APLICACIÓN DIDÁCTICA LAS TIC Y LA ESCUELA NECROPSIAS PLAN DE APOYO AUDICIÓN Y LENGUAJE (SÍNDROME PRADER-WILLI) PLAN DE APOYO AUDICIÓN Y LENGUAJE (SÍNDROME PRADER-WILLI) PRÁCTICAS SALUDABLES EN LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA PROGRAMACIÓN AUDICIÓN Y LENGUAJE: SÍNDROME DE MOEBIUS PROGRAMACIÓN DE AULA. UNIDADES DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA CRAs PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS PARA EL 2º NIVEL DEL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMANDO EN MÚSICA. 3º DE ESO SÍNDROME DEL MAULLIDO DEL GATO SUPERDOTADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA TERAPIA OCUPACIONAL: GERIATRÍA Y LAS ACTIVIDADES DE OCIO. LA ACTIVIDAD FÍSICA RETRASO MENTAL PSICOMOTRICIDAD Y ANCIANIDAD ENFERMERÍA EN SALUD ESCOLAR NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA MÚSICA, PENSAMIENTO Y EDUCACIÓN LA AVENTURA DE INNOVAR LA ALIMENTACIÓN Y LA FORMA FÍSICA DE LOS 5 A LOS 16 AÑOS FORMACION DE FORMADORES ATENCION TEMPRANA ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Y PSICOLÓGICOS SOBRE EL NIÑO ANORMAL ENFERMERÍA GERIÁTRICA CONOCER AL NIÑO SORDO AUTISMO Y SÍNDROME DE ASPERGER GIMNASIA CEREBRAL PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Spanish Language Course Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre

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