Un estudio apunta a un descenso de universitarios a corto plazo

Que nuestro pa?s viene soportando durante los ?ltimos a?os una importante ca?da demogr?fica, es un hecho contrastado que no s?lo va a repercutir en diversos apartados de la econom?a o en el futuro de las pensiones, sino tambi?n en otros sectores como la Educaci?n, donde ya se vislumbran importantes problemas m?s a corto que a medio o largo plazo. De hecho, los ?ltimos c?lculos predicen que en el a?o 2015 habr? en las aulas de las universidades espa?olas unos 300.000 alumnos menos que en el a?o 2001, lo que puede provocar la desaparici?n de muchas carreras e incluso de algunas instituciones universitarias.

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A esta conclusi?n ha llegado la profesora de Geograf?a Humana de la Universidad Aut?noma de Madrid (UAM), Ana Olivera, en un art?culo publicado recientemente en el ?ltimo n?mero de la revista ?Papeles de la Econom?a Espa?ola?, editada por la Fundaci?n de las Cajas de Ahorro (FUNCAS). En un cap?tulo dedicado a la educaci?n, la profesora Olivera analiza el retroceso que viene experimentando durante los ?ltimos a?os el n?mero de alumnos de ense?anzas no universitarias, que para el a?o 2015 podr?an volver a tener las mismas cifras que en 1994, habiendo recuperado para ese a?o alrededor de un mill?n de estudiantes.

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Por otra parte, siempre se ha tenido cierta confianza en que los alumnos procedentes de la inmigraci?n podr?an compensar paulatinamente el descenso del n?mero de alumnos en las aulas espa?olas no universitarias, pero no parece que esto vaya a suceder a la vista de los datos que arroja el estudio, as? al menos durante los pr?ximos a?os.

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La profesora Olivera ha estimado en su art?culo que en la actualidad estudian en Espa?a unos 400.000 alumnos extranjeros de ense?anzas no universitarias, de los que la gran mayor?a (81%) lo hace en centros p?blicos, mayoritariamente en las comunidades aut?nomas de Madrid, Catalu?a, Valencia y Andaluc?a.?

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En cuanto a los estudios universitarios y la posible desaparici?n en un futuro no muy lejano de diversas disciplinas, la profesora Olivera argumenta que al descender el n?mero de estudiantes matriculados en las pruebas de acceso a la Universidad, aumentar? al mismo tiempo el n?mero de estudiantes que puedan escoger las carreras seg?n sus preferencias, por lo que quedar?n muchas plazas vacantes debido al desajuste entre oferta y matr?cula. De ah? que muchos centros universitarios y estudios concretos deban incrementar m?s si cabe sus estrategias de captaci?n en un breve per?odo de tiempo, ya que es muy posible que el exceso de oferta de estudios no pueda verse correspondido con una demanda de alumnos cada vez menor.

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En este sentido, la CRUE (Conferencia de Rectores de Universidades Espa?olas), ya advirti? en su informe ?La Universidad Espa?ola en Cifras 2004?, algunos datos que sembraban de dudas el futuro universitario. Entonces se apunt? la paradoja de un aumento de la oferta de titulaciones de forma paralela a un descenso de la demanda por parte del alumnado. As?, mientras el n?mero de t?tulos ofertados por las universidades espa?olas se hab?a elevado durante los ?ltimos a?os de 1.671 carreras a 2.259, la demanda de titulaciones hab?a menguado debido al paulatino descenso de matr?culas en todas las ramas excepto en los estudios t?cnicos. Concretamente, de 1.222.679 alumnos matriculados en ense?anzas de grado durante el curso 1996-1997, se pas? a 1.167.523 en el curso 2002-2003.

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Pero los malos augurios no acaban aqu?, ya que la situaci?n planteada en este art?culo tambi?n prev? problemas para los profesores. Y es que si desciende el n?mero de estudios e incluso de centros, tambi?n har?n falta menos docentes en las aulas, por lo que la autora apunta la posibilidad de destinar esa parte de los recursos a otros apartados como la investigaci?n o a mejorar la educaci?n con sistemas pedag?gicos m?s personalizados.

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M?s informaci?n:

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Fundaci?n de las Cajas de Ahorro (FUNCAS)

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Revista ?Papeles de la Econom?a Espa?ola?

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