2 ranking reafirman el prestigio de España en formación ejecutiva

Financial Times vuelve a convertirse en centro de atención para todo el inmenso colectivo de docentes y escuelas de negocio de mayor prestigio internacional. A finales del mes pasado, la conocida publicación presentó dos nuevos ranking que comparan las mejores escuelas de negocio, tanto en el ámbito de los programas abiertos como en el de la formación a medida.

Esther Riobó - Redacción Aprendemas - 07/06/2005

Aqu? est? de nuevo la revista econ?mica m?s prestigiosa del mundo con dos de sus m?s esperados rankings. No es el primero y tampoco ser? el ?ltimo, pues Financial Times publica cada a?o un total de 4 rankings en referencia a la oferta educativa m?s representativa de las mejores escuelas de negocio del mundo. Ya a finales de enero hab?a salido a la luz primer ranking del a?o, haciendo un exhaustivo an?lisis comparativo de los MBA m?s prestigiosos.

Ahora ha tocado el turno a los programas de formaci?n ejecutiva, tanto abierta como a medida; un tipo de oferta que en los ?ltimos a?os ha gozado de una importante y, adem?s, creciente demanda. A efectos de elaborar tales rankings, Financial Times ha considerado como programa abierto aquel que, estando dirigido a ejecutivos senior, poseen una duraci?n m?nima de tres d?as y m?xima de dos meses. Los programas ?in company? (custom programs), por otro lado, son los que se dise?an a medida con el objetivo de aportar un aprendizaje o desarrollo sobre una materia espec?fica seg?n la necesidad de la empresa. La del 2005 es la s?ptima publicaci?n consecutiva de estos rankings de car?cter anual.

Su elaboraci?n se ha basado en entrevistas telef?nicas realizadas a participantes de los distintos programas, as? como en los datos facilitados por las propias escuelas de negocio. Los par?metros que se han medido son diversos: material docente, consecuci?n de objetivos, instalaciones, dise?o de los programas, seguimiento o valor monetario, por mencionar algunos. Para participar en los rankings, las escuelas deb?an alcanzar una cifra de negocio de al menos 2MM de d?lares en ambas categor?as de formaci?n.

La encuesta para la clasificaci?n de programas abiertos cont? con la colaboraci?n de 46 escuelas y 3.925 participantes en los programas. La de formaci?n in-company, con la de 58 escuelas y 445 empresas usuarias de este tipo de educaci?n. El ranking final de programas ?custom? enumera las 50 mejores escuelas del mundo de formaci?n a medida, mientras que el formaci?n abierta hace lo propio con los 45 mejores centros de esta modalidad.

La principal novedad este a?o es que a las escuelas que hayan participado en los rankings durante los ?ltimos tres a?os se les asigna una puntuaci?n promedio que pondera, en un 40% los datos del presente a?o, en un 33% los de 2004 y en un 27% los obtenidos en 2003.

Las europeas m?s pujantes

En el ranking de programas abiertos y entre las escuelas europeas, la primera posici?n le ha correspondido a la espa?ola IESE Business School, de la Universidad de Navarra. El puesto obtenido en la clasificaci?n mundial (teniendo en cuenta la totalidad de los centros) ha sido la n?mero siete. En programas in-company (los llamados custom programmes) ha quedado situada en el puesto n?mero cuatro entre las europeas y octava en el ranking general.

Le sigue en la clasificaci?n europea de programas abiertos IMD, que ha obtenido las mejores puntuaciones en preparaci?n previa al curso, calidad del temario, instalaciones y proporci?n de alumnos internacionales. En el ranking global, IMD se sit?a en el puesto n?mero 10. Para la formaci?n a medida, la posici?n obtenida en Europa ha sido nada menos que la primera (segunda en el mundo), siendo sus puntos fuertes la calidad de la ense?anza, seguimiento del programa, grado de cumplimiento de objetivos acad?micos y profesionales, as? como, la probabilidad de que los actuales clientes vuelvan a demandar sus servicios.

Siguiendo con los programas abiertos, la tercera posici?n en Europa (12 en el mundo) ha sido para London Business School. A continuaci?n, cuarto puesto europeo y compartiendo el n?mero 12 mundial con LBS, encontramos otra espa?ola, Instituto de Empresa. Es de se?alar en estos rankings la presencia en puestos destacados de los centros espa?oles m?s importantes, ya que tambi?n ESADE aparece como la octava mejor escuela europea en programas abiertos. ESADE inici? su actividad en el a?o 1958 y cuenta en la actualidad con m?s de 6.000 alumnos. Ha sido, adem?s, la primera escuela de negocio en Espa?a y la s?ptima en Europa en obtener las ?tres coronas?: AACSB International, EQUIS y AMBA (las tres m?s importantes a nivel internacional). En lo que a su proyecci?n internacional se refiere, es la escuela de negocio con la red de intercambios con Asia y Latinoam?rica m?s extensa. A nivel mundial, esta escuela se ha situado en el ranking de open programmes en el n?mero 28.

En cuanto al resto de escuelas, completan la relaci?n de las diez mejores en Europa en formaci?n abierta la francesa INSEAD (quinta en Europa, 15 en el mundo) y en las posiciones 6, 7, 9 y 10, respectivamente, Cranfield School of Management, HEC Paris, Essec Management Education y, empatadas en el 10, la brit?nica Ashridge y la belga Vlerick Leuven Gent.

En el ranking de programas a medida, el segundo puesto en Europa es para London Business School (3? en el ranking mundial), mientras que el tercer puesto entre las europeas lo ocupa la francesa INSEAD, seguida de IESE, HEC Paris, Ashridge, Cranfield, RSM Erasmus University, ESADE e Instituto de Empresa, que completan, por este orden, la lista de las diez mejores de Europa. Los puestos para todas ellas en el ranking general de custom programmes han sido quinto para INSEAD, octavo para IESE, 14 para HEC Paris, 15 para Ashridge, 16 para Cranfield, 17 para RSM Erasmus University, 19 para ESADE y 22 para Instituto de Empresa.

Como dato de inter?s, se?alar la evoluci?n experimentada por las escuelas espa?olas durante el trienio 2003-2005 en el ranking de programas abiertos. En el caso de IESE, dicha evoluci?n se traduce en el avance de 3 puestos, pasando de la posici?n n?mero 11 del ranking global en 2003 a la n?mero 7 en 2005. Otro tanto puede decirse de ESADE, que ha pasado del n?mero 36 en 2003 al 28 en 2005. Instituto de Empresa, por su parte, ha avanzado desde el puesto 21 en 2003 al 12 en 2005.

Las mayores puntuaciones obtenidas por IESE en el ranking de programas abiertos han sido en profesorado, calidad de los participantes, participaci?n femenina, alumnos internacionales y estancia y comidas. En el ranking de custom programmes, por otro lado, ha destacado en dise?o de programas, nuevas habilidades y aprendizaje, valor monetario (entendido como la valoraci?n del comprador del dise?o del curso, materiales de ense?anza, estancia y comida) y clientes internacionales.

Instituto de Empresa, por su parte, ha logrado las calificaciones m?s elevadas en seguimiento de programas, estancia y comidas, instalaciones y clientes internacionales para programas a medida y material de ense?anza, estancia y comidas, participaci?n femenina y alumnos internacionales en programas abiertos.

Los puntos fuertes de ESADE en 2005, seg?n estos rankings, est?n en preparaci?n, dise?o de programas, calidad de los participantes y seguimiento del programa para la formaci?n abierta, y en nuevas habilidades y aprendizaje, estancia y comidas, instalaciones y valor monetario para cursos a medida.

Poderoso caballero es Estados Unidos

De nuevo las escuelas norteamericanas encabezan la clasificaci?n mundial. Es algo que a nadie deber?a sorprender, pues as? ha sido siempre. Las seis primeras posiciones de programas abiertos los ocupan centros de esta nacionalidad. En el primer puesto, Kellog, de Northwestern University, seguido, en segundo lugar de Darden Universidad de Virginia. El tercer puesto es para CLC (Center for Creative Leadership) y el cuarto para Duke, cuyas puntuaciones han destacado en excelencia en la preparaci?n, dise?o de los programas, materiales de ense?anza y programas top senior. El quinto puesto es para Ross, de la Universidad de Michigan y el sexto, para Chicago GSB.

No ocurre lo mismo en la clasificaci?n por programas a medida, donde las posiciones de cabeza est?n m?s repartidas con Europa (recordemos que IMD, LBS e Insead est?n entre los primeros cinco puestos) Tenemos, eso s?, en primer lugar, a la estadounidense Duke, que lidera tambi?n por tanto el ranking de las diez mejores de Estados Unidos en esta modalidad, seguida de Stanford (4 en el ranking general), Columbia (6), Thunderbird (7), Babson (9), Sloan (10), Chicago GSB (comparte con Sloan el n?mero 10 en el ranking global), Kenan-Flagler (13), Kellog (17) y Goizueta (Emory University), con el n?mero 21 en la clasificaci?n general.

En cuanto a los programas abiertos, completan el ranking de las diez mejores norteamericanas Stanford University GSB en el n?mero siete (8 en el mundo, por detr?s de IESE), Columbia Business School en el ocho (9 en el general), Babson Executive Education en el nueve (11 en el mundo por detr?s de la europea IMD) y Thunderbird en el diez (12 en el mundo junto con IE y LBS).

La evoluci?n de los ?ltimos tres a?os muestra que Duke se sigue manteniendo como l?der absoluto en formaci?n a medida. Desde 2003 esta importante escuela radicada en el estado de Carolina del Norte, ha permanecido invariablemente primer puesto en la clasificaci?n mundial. Stanford avanza un puesto en el trienio, pasando del quinto en 2003 al cuarto en 2005. Eso s?, en 2004 retrocedi? hasta la octava posici?n. Tambi?n Babson y Chicago GSB mejoran posiciones: la primera con un noveno puesto en 2005 que supera el n?mero 13 obtenido en 2003 y la coloca entre las diez mejores del mundo; la segunda, Chicago GSB, con un espectacular salto desde el puesto 37 en 2003 al puesto n?mero 10 en 2005.

En programas abiertos, han experimentado avances en los puestos mundiales durante el mismo periodo Kellog (del 6 al 1), Darden (del 7 al 2),CLC (del 4 al 3),Duke (del 8 al 4) y Chicago GSB (del 17 al 6), entre otros. Ross recupera en 2005 la quinta posici?n del 2003 despu?s de haber bajado hasta el puesto 12 en 2004.

Otras escuelas destacadas

En formaci?n a medida, es de destacar la presencia, como n?mero 12 del mundo, de IPADE, escuela de negocios mexicana y primera en esta categor?a de las Iberoamericanas. La clasificaci?n obtenida en programas abiertos tambi?n la deja en muy buen lugar, ya que ocupa la posici?n n?mero 16 a nivel mundial. Los puntos fuertes de IPADE en formaci?n abierta (puntuaci?n m?s alta obtenida) son profesorado, calidad de los participantes, aprendizaje y nuevas habilidades, asociaci?n con otras escuelas y participaci?n femenina (este ?ltimo, por cierto, puntuando especialmente alto) En programas a medida, sus puntuaciones m?s altas han sido en profesorado, alumnos internacionales, programas internacionales y diversidad de los participantes.

Otra de las escuelas ?top? de se?alada posici?n en los ranking fue HKUST Business School, la escuela de negocio de la Universidad de Hong-Kong. HKUST es el ?nico centro asi?tico con presencia en los rankings, habiendo alcanzado la posici?n n?mero 27 en la clasificaci?n mundial de formaci?n a medida.

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Enlaces de inter?s:

Ranking FT 2005 Formaci?n ?Abierta? de Ejecutivos

Ranking FT 2005 Formaci?n ?A Medida? de Ejecutivos

Rankings FT de escuelas de Negocio y MBA

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