Los ingenieros llegan por fin a un acuerdo sobre las enseñanzas de ingeniería

Seg?n explica un comunicado del Ministerio de Educaci?n y Ciencia, los representantes de los colegios de ingenieros y de ingenieros t?cnicos por una parte y los rectores participantes en la subcomisi?n de ense?anzas t?cnicas del antiguo Consejo de Coordinaci?n Universitaria por otro, presentaban la semana pasada al Secretario de Estado de Universidades e Investigaci?n, Miguel ?ngel Quintanilla, el texto del acuerdo alcanzado sobre las ense?anzas de ingenier?a de cara a la adaptaci?n al Espacio Europeo de Educaci?n Superior.

Quintanilla ha mostrado su satisfacci?n por el acuerdo ya que ?nos permite avanzar satisfactoriamente en el desarrollo de las ense?anzas de los nuevos t?tulos de grado y de m?ster, que garantiza la calidad y la excelencia de la formaci?n de calidad de ingenieros e ingenieros t?cnicos?.

En los ocho puntos de los que consta el acuerdo, se establece la existencia de un graduado en ingenier?a con plenas atribuciones, as? como de un m?ster con atribuciones profesionales espec?ficas. En ambos casos, las atribuciones deber?n corresponderse con las competencias adquiridas en la formaci?n acad?mica.

Los m?steres estar?n orientados a la profundizaci?n en materia de alta tecnolog?a o bien a la formaci?n en alta planificaci?n estrat?gica, coordinaci?n del entorno, organizaci?n global y dise?o y gesti?n de sistemas complejos entre otras ?reas.

En el acuerdo se solicita un 'sistema individualizado' de acceso del actual ingeniero t?cnico (ciclo corto) a la titulaci?n de grado (cuatro a?os) en la ingenier?a correspondiente, y del ingeniero (ciclo largo) a la titulaci?n de m?ster (uno o dos a?os) con atribuciones espec?ficas, teniendo en cuenta su formaci?n acad?mica y experiencia profesional en ambos casos.

Asimismo se ha pactado pedir la promulgaci?n de una Ley de Atribuciones y solicitar directrices generales propias espec?ficas para los t?tulos de Grado y M?steres con atribuciones en la ingenier?a o, en su defecto, si se desarrollan directrices generales comunes a las titulaciones de la Rama de Ingenier?a, que ?stas garanticen unos contenidos comunes m?nimos suficientes en cada titulaci?n para que los planes de estudios correspondientes la identifiquen plenamente.

El acuerdo parte de los documentos que el Ministerio de Educaci?n y Ciencia ha publicado recientemente sobre la estructura de las ense?anzas universitarias. En concreto, del titulado ?Nueva Organizaci?n de las Ense?anzas? de noviembre de 2006 y de la ?Nota sobre Profesiones reguladas y Directrices de T?tulos Universitarios?, elaborado con el acuerdo de la Subcomisi?n de Ense?anzas T?cnicas del antiguo Consejo de Coordinaci?n Universitaria.

M?s informaci?n:

Ministerio de Educaci?n y Ciencia

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