El Instituto Cervantes asienta su nueva sede central en Madrid
Será el centro para “defender el patrimonio cultural y lingüístico, colaborando con todas las lenguas y culturas del mundo”, como ha explicado el director, César Antonio Molina, que hizo hincapié en la expansión del español que podría superar al inglés en 2050.
Lourdes Gallardo - Redacción Aprendemas - 13/10/2006
Al fin, y despu?s de 15 a?os desde su creaci?n, el Instituto Cervantes ya tiene una sede central y definitiva. Se trata del Edificio de las Cari?tides en
Al acto de inauguraci?n celebrado ayer mi?rcoles acudieron, entre otras personalidades, sus Majestades los Reyes, la infanta do?a Elena, el presidente del Gobierno Jos? Luis Rodr?guez Zapatero y el director del Instituto Cervantes, C?sar Antonio Molina.
En su intervenci?n, Molina ha resaltado ?los grandes n?meros? que atestiguan el esfuerzo y la labor de la instituci?n que preside. El director del Cervantes ha destacado las cerca de 117.000 matr?culas que se realizaron el curso pasado, de las cuales 105.000 fueron de alumnos de espa?ol y el resto de formaci?n de profesores, as? como los 35.000 candidatos que se presentaron a la obtenci?n del Diploma del Espa?ol como lengua Extranjera en 364 ciudades de 94 pa?ses.
Este a?o se incorporan por vez primera al m?ximo ?rgano rector del Cervantes los escritores Sergio Pitol, Ana Mar?a Matute, Soledad Pu?rtolas, Josefina Aldecoa y Blanca Varela; la soprano Teresa Berganza; el presidente de
El Cervantes suma y sigue
No hay duda de que esta instituci?n p?blica vive uno de sus mejores momentos. Y m?s despu?s de anunciar que contar? en los pr?ximos a?os con siete centros m?s en Brasil para atender la gran demanda de aprendizaje de espa?ol entre la poblaci?n brasile?a. En concreto, se suscribir?n seis centros culturales de
Todo esto se a?ade al plan formativo que tiene previsto desarrollar en dicho pa?s para cualificar a 45.000 nuevos profesores de espa?ol con motivo de la aprobaci?n de una ley en 2005 cuyo contenido revelaba la obligatoriedad de los centros de ense?anza media en Brasil de ofrecer a sus alumnos clases de espa?ol. El plan pretende cubrir con ello la ense?anza de espa?ol a cinco millones de estudiantes.
Y m?s all? de Brasil se expande el espa?ol a zancadas por la labor del Instituto Cervantes. En Marrakech ya han comenzado las actividades docentes en este centro que es el sexto en Marruecos, y en su primera semana de funcionamiento se matricularon un centenar de alumnos interesados en el aprendizaje de espa?ol. Adem?s, los centros del Cervantes en Dubl?n, N?poles, Varsovia, Cracovia, Damasco y Or?n, se han trasladado a edificios m?s amplios que les permiten atender mejor la demanda de clases de espa?ol. Suceder? lo mismo en breve con los centros de Chicago y Rabat, mientras que en Hamburgo se ponen en marcha nuevas instalaciones.
Como ha resumido Molina: ?15 a?os despu?s de su creaci?n, el Instituto Cervantes est? presente en 60 ciudades de 38 pa?ses? y ha adelantado que se abrir?n nuevos centros en tres grandes ciudades: Nueva Delhi, Tokio y Shanghai; y para 2008 tocar? en Sydney y Se?l.
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