La UE lucha por la total convalidación de asignaturas en el Programa Erasmus
Lograr la completa convalidación de los estudios Erasmus es una de las grandes prioridades de la Comisión Europea en el área educativa. Así lo dejó claro el comisario responsable de Educación y Formación, Jan Figel, quien considera inaceptable el alto porcentaje de alumnos que no obtienen la total convalidación de los créditos que han cursado en universidades extranjeras durante el periodo de disfrute de la beca Erasmus.
Patricia Jiménez - Redacción Aprendemas - 27/06/2006
En una conferencia celebrada en Bruselas sobre el futuro de los programas para potenciar el desplazamiento de los estudiantes en Europa, Jan Figel, comisario responsable de Educaci?n y Formaci?n, consider? "inaceptable" que el 27 por ciento de los alumnos Erasmus no obtenga la completa convalidaci?n de esos estudios. El Programa Erasmus Mundus es una secci?n del Programa S?crates ?programa educativo de
Figel insisti? en el importante papel que las becas Erasmus desempe?an a la hora de "forjar y promover la identidad europea". Estas becas nacieron en la d?cada de los ochenta y, desde entonces, se han beneficiado de ellas cerca de un mill?n de alumnos. Sin embargo, Figel mencion? "algunas tendencias que pueden ralentizar" los progresos logrados hasta el momento, como la ca?da en Irlanda, Italia, Finlandia, Islandia, el Reino Unido y Rumania del n?mero de estudiantes que participaron en la iniciativa en el curso 2004-2005.
Especialmente llam? la atenci?n sobre el Reino Unido, donde la participaci?n disminuy? un 20% en los ?ltimos 5 a?os, e inst? a las autoridades de ese pa?s a hacer "un esfuerzo extra" para promover la movilidad de los estudiantes.
Por otro lado, denunci? los "desequilibrios" que se producen en algunos pa?ses entre el n?mero de estudiantes que llegan a cursar estudios y el de los que salen. En este sentido hizo menci?n al caso de Espa?a, que recibe cada a?o 4.000 alumnos m?s de los que env?a.
Para el comisario, "parte de la soluci?n reside en aumentar el nivel de la beca". Cerca de la mitad de los alumnos Erasmus considera insuficiente, seg?n una reciente encuesta, los 140 euros mensuales que reciben. El objetivo ser? "mantener la media en unos 200 euros", a?adi?.
Asimismo, confi? en que en la pr?xima d?cada se generalicen los cursos de idiomas ligados a la realizaci?n de este programa de intercambio, que en 2004 siguieron unos 3.000 estudiantes.
?C?mo se consiguen la convalidaci?n de asignaturas en la beca Erasmus?
Los estudiantes Erasmus tienen que cumplimentar un Learning Agreement, que debe ir firmado por ellos mismos y por las universidades de origen y anfitriona. Se trata de un acuerdo en el que se precisan los m?dulos que se van a estudiar. El documento debe cumplimentarse con antelaci?n al inicio del curso acad?mico, pero puede modificarse posteriormente siempre que est?n de acuerdo todas las partes interesadas. Al finalizar el periodo de estudios en el extranjero, la universidad anfitriona proporcionar? al estudiante de intercambio y a su universidad de origen un certificado en el que se indiquen los resultados obtenidos en el plan de estudio acordado.
Para facilitar la convalidaci?n de los estudios, la mayor?a de las universidades europeas han adoptado el Sistema Europeo de Transferencia de Cr?ditos (ECTS, European Credit Transfer), que ofrece una escala com?n para medir en cr?ditos la carga de trabajo que ha tenido que soportar el estudiante para completar unidades acad?micas (por ejemplo, un a?o completo de estudios equivale, por lo general, a 60 cr?ditos).
La beca Erasmus en Espa?a
Espa?a ha acogido en los tres ?ltimos a?os, a trav?s del Programa Erasmus, a m?s de 70.000 estudiantes procedentes de 30 pa?ses europeos, erigi?ndose de esta manera por cuarto a?o consecutivo en el primer puesto de pa?ses receptores de universitarios extranjeros.
Tan s?lo durante el pasado curso, un total de 25.511 europeos de entre 18 y 30 a?os eligieron cursar parte de sus estudios en alguna de las 79 universidades de Espa?a inscritas en este programa, una cifra que super? en un 18% a la del curso anterior.
El reconocimiento de los estudios espa?oles en el resto del continente, el aprendizaje del castellano -la segunda lengua extranjera m?s estudiada despu?s del ingl?s-, y "otras razones tur?sticas", son, a juicio de la directora del programa de
Seg?n el ?ltimo informe de la agencia, la mayor?a de los estudiantes que residieron el curso pasado en Espa?a fueron chicas (61,4%), y que proced?an principalmente de Italia (6.005), Francia (5.167), Alemania (4.710) y Reino Unido (1.657).
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